Kunci Jawaban Kelas 6 SD MI Tema 2 Halaman 140, 141 dan 142, Soal Evaluasi. Di halaman 140, 141 dan 142, siswa kelas 6 diminta untuk mengisi soal Evaluasi.
Buku Tematik Tema 2 Kelas 6 SD Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD Halaman 140, 141 dan 142 Subtema 3 Pembelajaran 6 Evaluasi. Ciri-ciri kalimat efektif. Berikut adalah kunci jawaban Buku Tematik Tema 2 Kelas 6 SD halaman 140, 141 dan 142 Subtema 3 Pembelajaran 6.
Kunci Jawaban Kelas 6 SD MI Tema 2 Halaman 140, 141 dan 142, Soal Evaluasi
1. Apa yang kamu ketahui tentang kalimat efektif? Tuliskan ciri-ciri kalimat efektif!
Jawaban: Kalimat efektif adalah kalimat yang mengandung gagasan pembicara/ penulis yang terdiri atas kata-kata yang mempunyai unsur SPOK.
Ciri-ciri kalimat efektif
– Memiliki unsur penting atau pokok (minimal unsur subjek dan predikat),
– Menggunakan struktur bahasa yang tepat,
– Memenuhi kaidah ejaan yang berlaku,
– Menggunakan pilihan kata (diksi) yang tepat dan sesuai kebutuhan.
2. Tuliskan 5 contoh kalimat efektif menggunakan kosakata baku!
Jawaban:
– Aku belajar di kamar
– Ibu membeli pakaian di toko baju
– Ayah bekerja di kantor
– Petani menanam padi di sawah
– Kakak memasak makanan di dapur
Kunci Jawaban Kelas 6 SD MI Tema 2 Halaman 140, 141 dan 142, Soal Evaluasi
3. Apakah kaitan antara ciri khusus makhluk hidup dengan karakteristik habitatnya? Jelaskan!
Jawaban: Habitat merupakan sebuah tempat makhluk hidup untuk waktu yang lama dan bertahan hidup. Makhluk hidup akan menyesuaikan diri dengan lingkungan tempat tinggal atau habitatnya.
4. Tuliskan 4 contoh cara makhluk hidup beradaptasi dengan lingkungannya!
Jawaban:
– Bunglon: bunglon mempertahankan diri dengan cara mimikri, yakni merubah warna tubuhnya sesuai dengan tempat yang ditempatinya.
– Cicak: cicak mempertahankan diri dengan autotomi, memutuskan ekornya untuk mengelabuhi musuhnya.
– Cumi-cumi: cumi-cumi mempertahankan diri dengan cara mengeluarkan cairan atau tinta.
– Walang Sangit: walang sangat mempertahankan diri dengan cara mengeluarkan bau yang tidak sedap atau menyengat.
6. Jelaskan manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat NKRI!
Jawabaan: Manfaat persatuan dan kesatuan untuk kesejahteraan rakyat indonesia adalah kita mampu bekerja sama sebagai satu bangsa dan negara untuk secara bersama-sama mengerahkan seluruh daya dan upaya untuk mencapai satu tujuan bersama, tanpa ada tujuan pribadi, yaitu mencapai kesejahteraan dan keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia.
Kunci Jawaban Kelas 6 SD MI Tema 2 Halaman 140, 141 dan 142, Soal Evaluasi
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD Halaman 141
7. Selesaikan soal-soal di bawah ini!
Perhatikan tabel nilai IPA siswa kelas 6 SDN Nusantara berikut!
Nilai 6 Jumlah Siswa 1
Nilai 7 Jumlah Siswa 8
Nilai 8 Jumlah Siswa 10
Nilai 9 Jumlah Siswa 7
Nilai 10 Jumlah Siswa 4
a. Nyatakan dalam bentuk pecahan, jumlah siswa yang mendapat nilai 10!
Jawaban:
Bentuk pecahan = Jumlah siswa/ banyak siswa seluruhnya
= 4/30
= 2/15
Jadi bentuk dalam pecahan yaitu 2/15
b. Nyatakan dalam bentuk persen, jumlah siswa yang mendapat nilai 10!
Jawaban:
= 4/30 x 100 persen
= 4/3 x 10 persen
= 40/3 persen
= 13,33%
Jadi dalam bentuk persen adalah 13,33%
Kunci Jawaban Kelas 6 SD MI Tema 2 Halaman 140, 141 dan 142, Soal Evaluasi
c. Berapa rasio jumlah siswa yang mendapat nilai 10 dibanding siswa yang mendapat nilai 7?
Jawaban:
Perbandingan atau rasio = Banyak siswa yang mendapat nilai 10 : Banyak siswa yang mendapat nilai 7
= 4 : 8
= 1 : 2
Jadi perbandingan atau rasio siswa yaitu 4 : 8 atau 1 : 2
8. Selesaikan soal cerita berikut!
a. Perbandingan siswa laki-laki dan siswa perempuan di kelas 6 SD Nusantara adalah 4 : 5. Jika jumlah siswa laki-laki adalah 13 orang, berapa jumlah siswa perempuan?
Jawaban:
Perbandingan 4 : 5
Laki-laki adalah 13 orang
Berapa jumlah siswa perempuan?
Pembahasan:
= 5/4 x 13 orang
= 65/4 orang
= 16,25 orang jika dibulatkan menjadi 16 orang
Jadi jumlah siswa perempuan adalah 16 orang
b. Perbandingan jumlah gula dan tepung untuk membuat satu loyang kue adalah 2 : 3 gelas. Jika Ibu ingin membuat 5 loyang kue, berapa gelas tepung yang diperlukan?
Jawaban:
Perbandingan jumlah 2 : 3
Berapa geala tepung yang diperlukan?
Pembahasan
= 3/5 x 5
= 3
Jadi jumlah gelas tepung yang diperlukan adalah 3 gelas.
Kunci Jawaban Kelas 6 SD MI Tema 2 Halaman 140, 141 dan 142, Soal Evaluasi
Kunci Jawaban Tema 2 Kelas 6 SD Halaman 142
c. Perbandingan umur Ayah, Ibu, dan anak 9 : 8 : 2. Jika umur anak 10 tahun, berapa jumlah umur ketiganya?
Jawaban:
Perbandingan 9 : 8 : 2
Umur anak 10 tahun
Berapa jumlah umur ketiganya?
Pembahasan:
Usia ayah
= 9/2 x 10 tahun
= 9 x 5
= 45 tahun
Usia Ibu
= 8/2 x 10 tahun
= 4 x 10
= 10 tahun
Jumlah umur ketiganya = 45 + 40 + 10 = 95
Jadi jumlah umur ketiganya adalah 95 tahun
d. 1,5 liter bensin dapat menempuh jarak sejauh 30 km. Berapa jarak yang dapat ditempuh dengan bensin sebanyak 6 liter?
Jawaban:
1,5 liter jarak 30 km
6 liter jarak … km
= (6 : 1,5) x 30 km
= 4 x 30 km
= 120 km
Jadi jarak yang ditempuh bensin sebanyak 6 liter adalah 120 km
Kunci Jawaban Kelas 6 SD MI Tema 2 Halaman 140, 141 dan 142, Soal Evaluasi
e. Suatu minuman dibuat dengan mencampur air, sirop, dan santan dengan perbandingan 2 : 3 : 4. Jika ibu ingin membuat minuman sebanyak 4 liter, berapa liter santan yang diperlukan?
Jawaban:
Perbandingan air, sirop, dan santan adalah 2 : 3 : 4
Ibu membuat minuman 4 liter
Berapa santan yang diperlukan?
Pembahasan:
Total perbandingan = 2 + 3 + 4 = 9
Banyak santan yang diperlukan
= 4/9 x 4 liter
= 16/9
= 1,78 liter
Jadi santan yang diperlukan adalah 1,78 liter
Disclaimer:
Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
Kunci Jawaban Kelas 6 SD MI Tema 2 Halaman 140, 141 dan 142, Soal Evaluasi
Sumber :
- https://buku.kemdikbud.go.id
- https://banksoal.belajar.kemdikbud.go.id
- https://repositori.kemdikbud.go.id
- https://kunci-jawaban.id
- www.tribunnews.com