Kunci Jawaban Kelas 5 SD MI Tema 7 Halaman 127 133 134 136 137 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan. Buku Tematik Tema 7 untuk SD kelas 5 edisi revisi 2017 berjudul Peristiwa dalam Kehidupan dan subtema 2 berjudul Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan.
Kunci jawaban Buku Tematik Tema 7 kelas 5 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman dalam mengoreksi hasil belajar anak. Setelah itu, gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
Kunci Jawaban Kelas 5 SD MI Tema 7 Halaman 127 133 134 136 137 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Kunci jawaban Buku Tematik Tema 7 Kelas 5 SD halaman 127, 133, 134, 136, 137, dan 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 dapat disimak pada artikel ini. Dalam artikel ini, berisi kunci jawaban soal yang ada dalam pembelajaran 5 di halaman 127, 133, 134, 136, 137, dan 138.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawab soal sendiri. Berikut Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 5 SD Halaman 127 133 134 136 137 138 Tematik Subtema 2 Pembelajaran 5.
Kunci Jawaban halaman 127
Setelah kamu dan teman-temanmu bernyanyi lagu “Maju Tak Gentar”, cari tahu jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut!
Ayo Berlatih
1. Apa yang kamu rasakan saat menyanyikan lagu “Maju Tak Gentar”? Jelaskan!
2. Bagaimanakah nada dan tempo lagu “Maju Tak Gentar”? Jelaskan!
3. Apakah lirik lagu “Maju Tak Gentar” mencerminkan nilai-nilai kepahlawanan? Jelaskan!
Kunci Jawaban Kelas 5 SD MI Tema 7 Halaman 127 133 134 136 137 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Jawaban:
1. Yang saya rasakan ketika menyanyikan lagu “Maju Tak gentar”, saya menjadi bersemangat, karena lagu tersebut mengingatkan kembali tentang perjuangan rakyat Indonesia ketika menghadapi penjajah.
2. Lagu “Maju Tak Gentar” merupakan lagu yang dinyanyikan dengan tempo cepat. Tempo lagu ini adalah Marcia Moderato, yakni tempo selayaknya yel-yel yang digunakan saat baris berbaris (dari 83 ke 85 bpm). Lagu ini memiliki nada Do=Bes, Birama 4/4 yang artinya setiap birama terdiri atas 4 (empat) ketukan.
3. Ya, lirik lagu “Maju Tak Gentar” mencerminkan nilai-nilai kepahlawanan. Lirik lagu ini menceritakan tentang perjuangan rakyat Indonesia hanya dengan bermodalkan semangat pantang menyerah dan semangat kebersamaan untuk melawan penjajah yang bersenjata.
Kunci Jawaban Halaman 133, 134
Ayo Berlatih
Cari tahu jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut ini!
1. Mengapa bangsa Indonesia masih harus berjuang lagi mempertahankan kemerdekaannya?
2. Apa yang dimaksud perjuangan fisik dan diplomasi?
3. Apa yang melatarbelakangi peristiwa Pertempuran 10 November di Surabaya?
4. Apa isi Perjanjian Roem Royen?
5. Apa yang dimaksud agresi militer Belanda? Kapan terjadinya?
Kunci Jawaban Kelas 5 SD MI Tema 7 Halaman 127 133 134 136 137 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Jawaban:
1. Bangsa Indonesia masih harus berjuang lagi mempertahankan kemerdekaannya karena banyak bangsa asing yang tidak menyetujui akan kemerdekaan Indonesia terutama bangsa Belanda dan Inggris.
Belanda ingin kembali menjajah di Indonesia, sedangkan Inggris telah berjanji untuk membantu Belanda mengembalikan bekas jajahan Belanda, yaitu Indonesia.
Selain itu, banyak tentara Jepang yang tersisa di Indonesia dan belum mengetahui jika Jepang telah kalah perang dan menyerah kepada sekutu, serta juga belum mengetahui bahwa bangsa Indonesia telah merdeka.
2. Dikutip dari jurnal Perjuangan Lasykar Rakyat dalam Mempertahankan Kemerdekaan Republik Indonesia di Kabupaten Lampung Selatan tahun 1945, karya Dany Lapeba, dkk, disebutkan bahwa perjuangan fisik merupakan perjuangan yang dilakukan dengan menggunakan senjata atau mengandalkan kekuatan militer.
Sementara itu, perjuangan diplomasi adalah kebalikan dari perjuangan fisik.
Perjuangan diplomasi merupakan perjuangan yang lebih mengutamakan perundingan, menarik simpati dunia internasional, serta menghasilkan kesepakatan.
3. Pertempuran 10 November 1945 di Surabaya, berawal dari tentara sekutu yang datang ke Surabaya, tentara sekutu yang melanggar perjanjian, insiden hotel Yamato, insiden Jembatan Merah, dan tewasnya Jendral Mallaby. Adapun tokoh yang terlibat adalah Bung Tomo, Gubernur Suryo, dan Kolonel Sungkono.
4. Isi Perjanjian Roem Royen:
– Pemerintah Indonesia dikembalikan ke Yogyakarta.
– Menghentikan gerakan militer dan mengembalikan tawanan.
– Republik Indonesia sebagai bagian dari Negara Indonesia Serikat.
– Akan segera dilaksanakan Konferensi Meja Bundar.
5. Agresi Militer Belanda adalah operasi militer yang dilancarkan oleh militer Belanda di Jawa dan Sumatra terhadap Republik Indonesia yang dilaksanakan dari 21 Juli sampai 5 Agustus 1947 (aksi pertama) dan dari 19 Desember 1948 sampai 5 Januari 1949 (aksi kedua).
Kunci Jawaban Kelas 5 SD MI Tema 7 Halaman 127 133 134 136 137 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Ayo Menulis
Pahamilah bacaan di atas! Tuliskan informasi penting dalam bacaan ke dalam kolom-kolom berikut!
Jawaban:
Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan:
1. Bentuk Perjuangan Fisik
– Pertempuran 10 Novemver 1945 di Surabaya
– Pertempuran Ambarawa, yang terjadi pada 15 Desember 1945 di Ambarawa, Jawa Tengah
– Bandung Lautan Api, yang terjadi pada 23 Maret 1946
– Medan Area, yang terjadi pada 10 Desember 1945
– Serangan Umum 1 Maret 1949 di Yogyakarta
2. Bentuk Perjuangan Diplomasi
– Perundingan Linggarjati, yang diadakan pada 10 November 1946 di Linggarjati, Cirebon, Jawa Barat
– Perjanjian Renville, yang diadakan pada 17 Januari 1948 di atas kapal USS Renville milik Amerika Serikat
– Perjanjian Roem Royen, yang diadakan pada tanggal 17 April 1949 di Jakarta
Kunci Jawaban Halaman 136, 137, 138
Ayo Mencoba
PERCOBAAN 1 : Mengamati perubahan wujud benda
Alat dan Bahan
1. Kompor spiritus
2. Panci tertutup
3. Dudukan pembakar
4. Air secukupnya
Kunci Jawaban Kelas 5 SD MI Tema 7 Halaman 127 133 134 136 137 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Cara Kerja
1. Tuangkan air ke dalam panci.
2. Siapkan kompor spiritus dan dudukan, kemudian nyalakan.
3. Panaskan air dalam panci tanpa tutup di atas kompor spiritus. Berilah tanda tinggi permukaan air pada dinding panci.
4. Tunggu beberapa saat sampai terlihat ada sesuatu yang keluar dari permukaan air bergerak melayang ke udara.
5. Setelah beberapa saat, tutuplah panci rapat-rapat.
6. Bukalah tutup panci dengan hati-hati. Lihatlah dan perhatikan sesuatu yang terdapat pada tutup panci.
7. Panaskan air dalam panci tanpa tutup lagi. Kemudian, bandingkan jumlah air dalam panci dengan jumlah air pada waktu awal sebelum dipanaskan (lihat tanda tinggi permukaan air pada dinding panci).
Ceritakan pengalamanmu dalam bekerja sama saat melakukan percobaan.
1. Ketika kamu menuangkan air ke dalam panci, benda berwujud apakah air itu?
2. Bagaimanakah suhu air sebelum dipanaskan dengan kompor spiritus?
3. Apa yang sedang terjadi pada saat air dalam panci itu diletakkan di atas kompor spiritus?
4. Setelah beberapa saat di atas kompor spiritus, apakah yang tampak keluar dari permukaan air dalam panci? Berwujud apakah benda itu?
5. Setelah ditutup dengan tutup kering, kemudian tutup dibuka, apa yang tampak pada permukaan tutup itu?
6. Dari manakah asal air yang ada ditutup panci itu?
7. Setelah air dipanaskan beberapa saat, bertambah atau berkurangkah air dalam panci? Jika berkurang, ke manakah air itu hilang?
Jawaban:
1. Air adalah benda berwujud cair
2. Suhu air sebelum dipanaskan kompor spiritus yaitu lebih dingin (suhunya lebih rendah) dari pada air yang sudah dipanaskan kompor spiritus (suhunya menjadi tinggi/panas).
3. Saat air dalam panci itu diletakkan di atas kompor spiritus yang terjadi suhu air akan naik (bertambah panas) dan akan menguap.
4. Dari permukaan air dalam panci tampak keluar uap berwujud benda gas.
5. Pada permukaan tutup itu akan tampak tetes air menempel di tutup panci karena mengembun.
6. Air yang terdapat pada tutup panci berasal dari air yang dimasak karena air tersebut mendapat suhu panas akhirnya ia menguap dan menciptakan embun/air yang ada di tutup panci.
7. Air akan berkurang, karena berubah wujud menjadi uap.
Kunci Jawaban Kelas 5 SD MI Tema 7 Halaman 127 133 134 136 137 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Kesimpulan
Kegiatan yang telah kamu lakukan menunjukkan: dengan penguapan air, air akan berubah wujud menjadi uap.
PERCOBAAN 2: Mengamati perubahan wujud benda
Alat dan Bahan
1. Sapu tangan
2. Air dalam mangkuk
Cara Kerja
1. Siapkan alat dan bahan.
2. Celupkan sapu tangan ke dalam air.
3. Jemur sapu tangan di bawah terik matahari.
4. Amati sapu tangan setelah dijemur.
Kesimpulan
Sapu tangan basah karena mengandung air. Saat dijemur, air pada sapu tangan mengalami perubahan wujud menjadi zat gas atau uap air. Uap air bergerak ke udara yang suhunya lebih rendah. Setelah semua air berubah menjadi uap, sapu tangan kering. Percobaan ini membuktikan penguapan terjadi perubahan wujud benda dari benda cair menjadi benda gas.
Ayo Renungkan
Beruntunglah kita memiliki pejuang-pejuang bangsa yang mempunyai semangat pengabdian dan keikhlasan dalam berjuang. Para pejuang tersebut merupakan putra putri pilihan, mempunyai kualitas diri yang baik, cakap di bidangnya, dan berbudi pekerti luhur. Mereka adalah pejuang-pejuang sejati yang patut kita teladani.
Nah, sekarang, kamu renungkan dan pikirkan. Apa manfaat dari mempelajari perjuangan mempertahankan kemerdekaan? Tulislah perilaku-perilaku keteladanan yang dimiliki dan ditunjukkan oleh para pejuang!
Apakah kehidupan sehari-harimu sudah mencerminkan sikap yang menghargai jasa para pejuang? Tuliskan semua jawabanmu pada kolom berikut.
Kunci Jawaban Kelas 5 SD MI Tema 7 Halaman 127 133 134 136 137 138 Subtema 2 Pembelajaran 5 Peristiwa Kebangsaan Seputar Proklamasi Kemerdekaan
Kerja Sama dengan Orang Tua
Nyanyikan lagu “Maju Tak Gentar” di depan orang tua dan anggota keluargamu yang lain. Nyanyikan dengan nada dan tempo yang tepat. Jangan lupa, mintalah pendapat kepada orang tuamu!
*) Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak. Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
Sumber : tribunnews.com