KUNCI JAWABAN Kelas 4 Tema 5 Halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan. Untuk soal yang dibahas dikutip dari Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018 halaman 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, dan 36 .
Soal dan kunci jawaban Tema 5 kelas 4 SD ini dapat dijadikan referensi untuk mengoreksi hasil belajar anak. Inilah pembahasan soal dan kunci jawaban Tema 5 kelas 4 SD berjudul Pahlawanku Subtema 1 Pembelajaran 4 tentang Perjuangan Para Pahlawan.
KUNCI JAWABAN Kelas 4 Tema 5 Halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan
Ada 3 subtema pada buku tematik Tema 5 Kelas 4 SD diantaranya adalah Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan, Subtema 2 Pahlawanku Kebangganku, dan Subtema 3 Sikap Kepahlawanan.
Siswa dapat menjawab soal terlebih dahulu kemudian mengoreksi dengan alternatif jawaban yang ada.
Simak kunci jawaban Buku Tematik Tema 5 Kelas 4 SD halaman 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, dan 36 Subtema 1 pembelajaran 4 tentang Perjuangan Para Pahlawan yang dikutip dari Buku Guru dan Siswa serta beberapa sumber:
(Update Informasi Kunci Jawaban)
Halaman 28
Ayo Mengamati
Balaputradewa Raja Kerajaan Sriwijaya
Balaputradewa menjadi raja di Kerajaan Sriwijaya sekitar tahun 850 M. Pada saat pemerintahan Raja Balaputradewa, Kerajaan Sriwijaya mencapai puncak kejayaannya dalam bidang ekonomi, pendidikan, dan kebudayaan.
Balaputradewa berjuang membangun armada laut yang kuat.
Tindakan itu bertujuan supaya jalur pelayaran di wilayah Sriwijaya menjadi aman. Banyak pedagang merasa aman ketika singgah.
Peningkatan ekonomi diperoleh dari pembayaran upeti, pajak, maupun keuntungan dari hasil perdagangan. Dengan demikian, Sriwijaya berkembang menjadi kerajaan yang besar dan makmur.
Halaman 29
Diskusikan pertanyaan berikut.
Jawaban
– Jelaskan apa yang akan terjadi jika Balaputradewa tidak memimpin Sriwijaya!
Jawaban: Jika Kerajaan Sriwijaya tidak dipimpin oleh Raja Balaputradewa, kejayaannya dalam bidang ekonomi, pendidikan, dan kebudayaan mungkin tidak akan tercapai karena tidak ada yang membangun armada laut yang kuat. Tetapi, mungkin saja akan ada tokoh lain yang melakukan hal tersebut.
– Apa hasil dari perjuangan Raja Balaputradewa terhadap Kerajaan Sriwijaya?
Jawaban: Hasil perjuangan Balaputradewa antara lain kerajaan Sriwijaya menjadi kerajaan yang memiliki armada laut yang kuat dan kejayaan Sriwijaya dalam bidang ekonomi, pendidikan dan kebudayaan.
– Sikap kepahlawanan apa yang dimiliki oleh Balaputradewa?
Jawaban: Sikap kepahlawanan yang dimiliki oleh Raja Balaputradewa adalah berani dan pantang menyerah dalam membangun armada laut sehingga keamanan dan kesejahteraan rakyatnya terjamin.
– Berikan pendapatmu apakah Raja Balaputradewa dapat disebut sebagai pahlawan pada masa Kerajaan Sriwijaya? Jelaskan jawabanmu!
Jawaban: Sangat setuju, bahwa Raja Balaputradewa adalah pahlawan bagi rakyatnya karena beliau telah berani dan pantang menyerah berjuang untuk rakyatnya sehingga rakyatnya hidup aman dan sejahtera. Kerajaan Sriwijaya juga mencapai puncak kejayaana dibawah kepemimpinan Balaputradewa.
– Perjuangan apa yang telah dilakukan oleh Raja Balaputradewa?
Jawaban:
– Balaputradewa berjuang membangun Sriwijaya sebagai kerajaan Nusantara pertama dengan wilayah yang sangat luas.
– Balaputradew menjadikan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim karena kekuatan angkatan laut yang tangguh dan wilayah perairan yang luas.
– Balaputradewa menjadikan Sriwijaya sebagai pusat penyebaran agama Budha dengan banyaknya perguruan tinggi Budha.
– Baplaputradewa menjadikan Sriwijaya sebagai pusat perdagangan sehingga banyak kapal yang singgah.
Balaputradewa berjuang membangun armada laut dan menjadikan Sriwijaya kerajaan yang makmur.
Ayo Berdiskusi
Berdasarkan perjuangan Balaputradewa, tulislah sikap-sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila. Jelaskan pula alasanmu.
Jawaban:
1. Sikap: Raja Balaputradewa dengan gigih membangun armada laut yang kuat sehingga tempatnya menjadi aman dan ramai sebagai pusat pelayaran di nusantara.
Alasan: Kebijakan Balaputradewa tersebut adalah untuk memajukan perekonomian bangsanya sehingga rakyat bisa hidup makmur, sejahtera dan hidup dalam rasa aman.
2. Sikap: Raja Balaputradewa memiliki sifat ‘hikmat kebijaksanaan’ sebagai seorang pemimpin.
Alasan: Ia menggunakan akal dan pikirannya untuk bekerja memajukan bangsanya, bekerja untuk kepentingan rakyat dengan bertanggung jawab. Ini terbukti dengan majunya kehidupan ekonomi rakyat di Sriwijaya saat ia memimpin dalam bidang pendidikan, ekonomi juga budaya.
Halaman 30
Bagaimana dengan daerahmu? Apakah ada tokoh sejarah? Tulislah hal-hal baik yang bisa kamu contoh dari tokoh tersebut!
Jawaban disesuaikan daerah asal siswa.
Contoh:
Ada, satu diantara Pahlwan berasal dari Kalbar adalah Aliayang .
Beliau merupakan pahlawan asal Sintang. Lahir pada 20 Oktober 1920 di desa Nanga Menantak, Ambalau Sintang dan meninggal pada 7 April 1970. Beliau dimakamkan di Makam Pahlawan Bambu Runcing, Kota Singkawang. Nama beliau diabadikan pada nama Jalan Alianyang, Pontianak.
Hal baik yang dicontoh adalah sikap nasionalisnya.
Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu kamu sudah mewujudkan nilai- nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?
Jawaban:
Sikapku yang sudah sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah tidak membeda-bedakan orang lain berdasarkan suku dan agama.
Sikapku yang belum sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah saling tolong menolong.
Halaman 31
Rencana perbaikan yang harus aku lakukan adalah:
1. Mencari tahu tentang tokoh-tokoh sejarah.
2. Memahamai arti dari pancasila itu sendiri.
Salah satu bukti peninggalan sejarah Kerajaan Sriwijaya yang masih bertahan adalah candi Muara Takus.
Gambarlah 2 garis yang kamu temukan. Berilah nama garis tersebut. Apakah kamu menemukan garis pada gambar di atas? Jelaskan jawabanmu!
…
Halaman 32
Apakah jenis garis yang kamu lihat semua sama? Gambarlah garis yang kamu temukan! Adakah garis yang tidak bertemu? Adakah garis yang bertemu? Gambarlah garis yang kamu temukan!
…
Apa itu garis sejajar dan garis berpotongan? Amatilah percobaan berikut! Gurumu akan membuat ruang kelas menjadi gelap dan meminta empat temanmu untuk mempraktikkan hal-hal berikut di depan kelas.
1. Siswa 1 dan siswa 2 berdiri bersebelahan menghadap ke arah yang sama, menyalakan senter dan mengarahkan sinar senter secara lurus.
2. Siswa 3 dan siswa 4 berdiri agak menyerong, menyalakan senter dan mengarahkan sinar senter secara lurus.
Halaman 33
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut
1. Berdasarkan percobaan tersebut, mana garis yang berpotongan? Jelaskan jawabanmu!
Jawaban: Percobaan yang menghasilkan garis yang berpotongan adalah percobaan 2, karena kedua siswa tersebut berdiri agak menyerong, sehingga jika senter dinyalakan secara lurus, maka akan ada sinar senter yang berpotongan/bertemu di satu titik.
2. Mana garis yang sejajar? Jelaskan!
Jawaban: Percobaan yang menghasilkan garis yang sejajar adalah percobaan 1, karena kedua siswa tersebut berdiri menghadap arah yang sama, sehingga jika senter dinyalakan secara lurus, maka sinar senter tersebut tidak akan pernah berpotongan.
3. Apa perbedaan antara kedua garis?
Jawaban: Garis sejajar adalah 2 buah garis yang jika diteruskan tidak akan pernah bertemu. Selalu beriring-iringan. Sedangkan Garis berpotongan adalah 2 buah garis yang jika diteruskan akan saling bertemu di suatu titik.
Halaman 34
Garis pada satu bidang (permukaan) yang tidak pernah berpotongan disebut garis sejajar/ paralel.
Dua buah garis dikatakan berpotongan apabila garis tersebut terletak pada satu bidang datar dan kedua garis tersebut saling bertemu di salah satu titiknya.
Amatilah garis-garis yang terbentuk!
Apakah kamu menemukan garis-garis sejajar? Apakah kamu menemukan garis yang berpotongan? Tunjukkan kepada guru dan temanmu.
Jawaban:
Garis sejajar:
1. Garis-garis putih yang ada di jalan tol
2. Zebra cross
3. Rel kereta api
Garis berpotongan:
1. Roler Coaster
2. Penyangga kursi lipat
3. Jalan persimpangan
Halaman 35
Temukan contoh garis sejajar dan garis berpotongan yang ada di sekitarmu. Gambarlah garisnya! Garis sejajar Garis berpotongan Buatlah garis sejajar.
Buatlah sebuah titik di antara dua garis sejajar. Buatlah sebanyak mungkin garis dari titik yang kamu buat. Berilah nama pada garis yang kamu buat (contoh: garis A, garis B, dan seterusnya).
Halaman 36
Perhatikan gambar berikut. Temukan garis-garis berpotongan dan garis sejajar pada gambar tersebut.
Ayo Renungkan
– Nilai-nilai kebaikan apa yang dipelajari hari ini?
– Apa yang bisa kamu contoh dari Balaputradewa?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Kamu sudah belajar tentang Balaputradewa, sampaikan nilai-nilai kebaikan beliau kepada orang tua.
*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
KUNCI JAWABAN Kelas 4 Tema 5 Halaman 29 30 31 32 33 34 35 36 Subtema 1 Perjuangan Para Pahlawan
Sumber : tribunnews.com