Soal Dan Jawaban SD Kelas 1 2 3 4 5 6 BDR di TVRI Rabu 13 Januari 2021. Kemendikbud menyelenggarakan program Belajar dari Rumah yang akan tayang di TVRI. Program ini merupakan upaya Kemendikbud membantu terselenggaranya pendidikan bagi semua kalangan masyarakat di masa darurat pandemi virus corona COVID-19.
Soal Dan Jawaban SD Kelas 1 2 3 4 5 6 BDR di TVRI Rabu 13 Januari 2021
Memasuki penyelenggaraan pembelajaran pada semester genap tahun ajaran dan tahun akademik 2020/2021, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengingatkan kembali kepada pemerintah daerah untuk memperhatikan kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, keluarga, dan masyarakat sebagai prioritas utama dalam menentukan pola pembelajaran baik secara tatap muka maupun jarak jauh.
Untuk mendukung pendidikan jarak jauh (PJJ) serta sebagai alternatif pembelajaran di masa pandemi, Kemendikbud menyiapkan program Belajar Dari Rumah (BDR) yang ditayangkan di Televisi Republik Indonesia (TVRI) untuk jenjang pendidikan PAUD dan Sekolah Dasar (SD). Tayangan tersebut akan di mulai dari bulan Januari s.d. Maret 2021, Rabu s.d. Jumat, pukul 08.00 sampai 11.30 WIB.
Pada jenjang PAUD tayangan pembelajaran dimulai pukul 08.00 s.d. 08.30 WIB, dan jenjang SD kelas 1 pukul 08.30 s.d. 09.00 WIB, SD kelas 2 pukul 09.00 s.d. 09.30 WIB, SD kelas 3 pukul 09.30 s.d. 10.00 WIB, SD kelas 4 pukul 10.00 s.d. 10.30 WIB, SD kelas 5 pukul 10.30 s.d. 11.00 WIB, dan SD kelas 6 pukul 11.00 s.d. 11.30 WIB. “Tayangan untuk SD mengikuti modul pembelajaran sesuai kurikulum (darurat) dengan mengutamakan pemenuhan kompetensi literasi, numerasi, dan penguatan karakter,” terang Jumeri.
Selain pembelajaran melalui TVRI, Kemendikbud menyediakan kanal pembelajaran secara dalam jaringan (daring) yang dapat diakses melalui akun pembelajaran dengan domain belajar.id. Akun elektronik tersebut dapat digunakan oleh peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan untuk mengakses layanan pembelajaran berbasis elektronik. Tayangan pembelajaran juga dapat disaksikan TV Edukasi dan Radio Edukasi. Televisi dibawah naungan Kemendikbud tersebut dapat diakses pada satelit Telkom-4 frekuensi 4125/V/5500. Informasi mengenai TV Edukasi dapat diakses di laman resmi https://tve.kemdikbud.go.id.
Sumber pembelajaran secara daring juga disediakan di aplikasi Rumah Belajar dan para pendidik juga dapat saling berbagi pola pembelajaran yang dapat diakses melalui laman Guru Berbagi. Selain itu, bahan bacaan, lembar aktifitas, panduan berkegiatan bersama anak-anak dan remaja juga tersedia pada laman bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id.
Tayangan dalam program BDR (Belajar Darii Rumah) meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, SMA/SMK dan sederajat, dan program keluarga dan kebudayaan. Pembelajaran dalam BDR (Belajar Darii Rumah) ini tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi menekankan pada kompetensi literasi dan numerasi.
Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain program BDR (Belajar Darii Rumah) adalah untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga, khususnya antara orang tua/wali dengan anak, melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan serta menumbuhkan karakter positif.
Tayangan dalam program Belajar Dari Rumah di TVRI meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, serta SMA/SMK dan sederajat.
Rabu, 13 Januari 2021
- 08.00 – 08.30 : Belajar Bentuk Geometri (PAUD)
- 08.30 – 09.00 : Warung dan Toko Membantu Kebutuhan Sehari-hari (SD Kelas 1)
- 09.00 – 09.30 : Warung, Toko, atau Pasar di Sekitar Rumah Kita (SD Kelas 2)
- 09.30 – 10.00 : Jalan-jalan Sore (SD Kelas 3)
- 10.00 – 10.30 : Sering dan Sukakah Kalian Naik Kendaraan Umum (SD Kelas 4)
- 10.30 – 11.00 : Masalah Angkutan Umum (SD Kelas 5)
- 11.00 – 11.30 : Jalan-jalan Naik Angkutan Umum (SD Kelas 6)
Pada materi pembelajaran TVRI 13 Januari 2021 ini, para siswa tidak mendapat tugas atau soal, namun hanya materi saja.
Materi BDR TVRI 13 Januari 2021
SD Kelas 1
Ibu dan Nana pulang dari berbelanja di toko. Nana membantu membawakan barang belanjaan ibu.
Sesampainya di rumah, ibu menceritakan tentang apa saja yang bisa dibeli di warung atau toko guna memenuhi kebutuhan sehari-hari.
Sinopsis materi kelas 1 SD
Episode 8: Warung dan Toko Membantu Kebutuhan Sehari-hari
Ibu dan Nana pulang dari berbelanja di toko. Nana membantu membawakan barang belanjaan ibu. Sesampainya di rumah, ibu menceritakan tentang apa saja yang bisa dibeli di warung atau toko guna memenuhi kebutuhan sehari-hari.
Muatan dan Materi Pembelajaran
Literasi
1. Mengenal letak posisi rumah.
2. Mengenal tempat-tempat yang pernah dilewati.
Numerasi
1. Melakukan kegiatan estimasi pengukuran dengan satuan tidak baku (dengan satuan buku tulis).
2. Menentukan posisi benda dari arah depan dan belakang.
3. Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan posisi benda dari arah depan dan belakang.
Penguatan Karakter
1. Percaya diri menjawab pertanyaan.
2. Tolong menolong.
3. Religius.
4. Rasa ingin tahu.
Soal dan Jawaban
>>> Literasi
Literasi 1
Ayo Menulis kosa kata baru
Selanjutnya kamu akan menggambar kosakata baru . Apakah kamu masih ingat cerita “Sampai dimana?”? . Gambarlah kata gedung dan patung yang ada di serita itu! Lihatlah contoh soal nomor 1! Saat menulis perhatikan cara duduk dan memegang pensil, ya!
Jawaban:
1. Sekolah
2. Gedung
3. Patung
Literasi 2
Ayo menulis
Kita memerlukan warung, toko atau pasar untuk membantu kita membeli kebutuhan sehari-hari. Saat pergi ke warung, toko atau pasar, kita melewati banyak bangunan. Gambar dan tulislah empat bangunan yang kamu lewati saat pergi ke warung, toko atau pasar terdekat. Lihatlah contoh nomor 1.
Jawaban:
Jawab sesuai tempat yang kamu lewati.
1. Kantor polisi
2. Masjid
3.Bank
4.Sekolah (SDN Cemara)
Literasi 3
Ayo Berlatih
Pilihlah salah satu suku kata yang tepat untuk melengkapi kata di bawah. Tulis jawabannya di buku kerjamu! Lihat contoh nomor 1
(- wa, -kan, -tu, – lam)
1. David memberi sa(lam)
2. David ma(kan) bersama
3. David memban(tu) mama
4. David memban(wa) kue
>>> Numerasi
Numerasi 1
Ayo Mengira
Amatilah lebar salah satu jendela di rumahmu. Apakah jendela tersebut akan lebih atau kurang dari 10 buku tulis lebarnya?
Tuliskan perkiraanmu.
Apakah benar perkiraanmu setelah mengukurnya?
Tuliskan jawabanmu di buku kerjamu ya.
Jawaban:
Sesuai hasil pengukuranmu.
Kurang dari 10 buku tulis.
Benar, karena setelah diukur lebar jendela rumah saya 80 cm.
Sementara lebar buku tulis saya = 16 cm. Jika lebar 10 dari lebar buku tulis maka 10 x 16 cm = 160 cm.
Maka lebar jendela rumah saya lebih kecil dari 10 kali lebar buku tulis.
Numerasi 2
Ayo Berlatih
Soal
1. Di depan rumah Ambar adalah…
2. Taman bermain berada di bagian … SD Melati
3. Taman bermain berada di bagian….. Kantor Pos
4. Di belakang rumah Dani adalah….
5. Di belakang rumah Ketut adalah
6. Restoran berada di bagian… Rumah Jeki
Jawaban
1. Pasar
2. Depan
3. Belakang
4. Pasar
5. Kebun Jeruk
6. Depan
================
SD Kelas 2
Indri, gadis kecil yang pemberani, sering diminta tolong ibunya untuk ke warung membeli kebutuhan di rumah. Sementara, Mang Asep adalah pemilik warung sayuran.
Mereka berinteraksi di sekitaran warung Mang Asep, yang kebetulan ada pangkalan ojek, warung kopi, dan juga bengkel motor.
Pada episode kali ini, Indri mengajak untuk mengetahui letak warung, toko, atau pasar di dekat rumah dalam pemenuhan kebutuhan sehari-hari.
Sinopsis materi kelas 2 SD
Indri, gadis kecil yang pemberani, sering diminta tolong ibunya untuk ke warung membeli kebutuhan di rumah. Sementara, Mang Asep adalah pemilik warung sayuran. Mereka berinteraksi di sekitaran warung Mang Asep, yang kebetulan ada pangkalan ojek, warung kopi, dan juga bengkel motor. Pada episode kali ini, Indri mengajak untuk mengetahui letak warung, toko, atau pasar di dekat rumah dalam pemenuhan kebutuhan sehari-hari.
Muatan dan Materi Pembelajaran
Literasi
1. Menjawab pertanyaan pesan pagi.
2. Mengamati bangunan yang dilewati saat menuju ke toko atau pasar.
3. Menyimak cerita dan menjawab pertanyaan tentang cerita.
4. Membaca lima kata.
5. Menentukan posisi depan dan belakang dari suatu benda atau bangunan.
Numerasi
1. Menentukan perkiraan pengukuran tanpa membuat pengukuran yang tepat.
2. Mengaplikasikan ide mengenai posisi relatif (posisi depan dan belakang) dalam menentukan lokasi.
3. Menyelesaikan soal tentang posisi relatif dalam menentukan lokasi.
4. Mengikuti arah, membuat arah, dan membuat denah lingkungan.
Penguatan Karakter
Beriman, bertakwa pada Tuhan YME dan berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, bergotong-royong, kreatif dan berkebhinekaan global.
Soal dan Jawaban
>>> Literasi
*Literasi 1
Ayo Menulis Kosa Kata Baru
Buatlah kalimat dengan kata: sekolah, gedung, jalan dan patung. Lihatlah contoh nomor 1! Saat menulis perhatikan cara duduk dan memegang pensil ya!
Soal
1. Anak itu pergi ke sekolah sendiri.
2. …………
3. …………
4. …………
Jawaban
2. Di kota tempat aku tinggal banyak terdapat gedung-gedung bertingkat
3. Jalan yang kulalui selalu ramai
4. Di depan kantor walikota ada sebuah patung
*Literasi 2
Ayo Menulis
Soal
Kita memerlukan warung, toko atau pasar untuk membantu kita membeli kebutuhan sehari-hari. Saat pergi ke warung, toko atau pasar, kita melewati banyak bangunan. Gambar dan tulislah empat bangunan yang kamu lewati saat pergi ke warung, toko atau pasar ! Saat menulis, tulis dengan tulisan tegak bersambung! Perhatikan tanda baca saat menulis, kerjakan di buku kerjamu ya!
Jawaban
*Literasi 3
Ayo Berlatih
Urutkan kata-kata berikut sehingga menjadi kalimat yangtepat! Tulis kalimatmu dengan tulisan tegak bersambung. Perhatikan tanda baca saat menulis. Perhatikan contoh nomor 1
Soal
Tulis jawabanmu di buku kerjamu sendiri ya.
1. berangkat – museum – mereka – bus – naik
2. cara- ditiup – dengan – dimainkan – triton
3. tifa- dimainkan – cara – dengan
4. ditarik- pikon – cara – dimainkan – dan – dengan – dipukul
Jawaban:
1. Mereka berangka naik bus
2. Triton dimainkan dengan cara ditiup
3. Tifa dimainkan dengan cara dipukul
4. Pikon dimainkan dengan cara dipukul dan ditarik
>>> Numerasi
*Numerasi 1
Ayo Mengira
Amatilah sebuah panjang sapu sebuah sapu di rumahmu. Apakah sapu tersebut akan lebih kurang dari 50 cm panjangnya? Tulis perkiraanmu!
Pakah perkiraanmu benar setelah mengukurnya?
Tuliskan jawabanmu di buku kerja ya!
Jawaban:
Lebih dari 50 cm.
Benar… karena hasil pengukuran , oanjang sapu di rumahku berukuran 60 cm.
*Numerasi 2
Jawaban:
*Numerasi 3
Ayo berlatih
Tulis jawabanmu di buku kerjamu sendiri ya!
1. Rumah Ketut berada di ….. Poskamling.
2. Kantor Desa berada di….. Puskesmas.
3. Rumah Irkham berada di,,,,, TK Melati
4. Sebuah warung berada di…. Balai Desa
5. Di depan Rumah Boni adalah…..
6. Di belakang sawah adalah…..
Jawaban
1. Rumah Ketut berada di depan Poskamling
2. Kantor Desa berada di belakang Puskesmas.
3. Rumah Irkham berada di belakang TK Melati
4. Sebuah warung berada di belakang Balai Desa
5. Di depan Rumah Boni adalah kandang sapi
6. Di belakang sawah adalah Rumah Dani
==================================================
SD Kelas 3
Bunda, Shinta, dan Dodi baru saja pergi ke toko Cik Ai untuk membeli kebutuhan sehari-hari. Tetapi tiba-tiba Bunda baru sadar kalau ada yang belum terbeli.
Bunda lalu minta tolong Shinta untuk membeli apa yang kelupaan tadi di toko Cik Ai. Namun Shinta bilang kalau dia lupa jalan ke arah toko Cik Ai.
Kak Jo lalu menawarkan diri untuk menemani Shinta ke toko Cik Ai. Bunda juga meminta Dodi ikut mereka, sekalian jalan-jalan sore.
Sinopsis materi kelas 3 SD
Bunda, Shinta, dan Dodi baru saja pergi ke toko Cik Ai untuk membeli kebutuhan sehari-hari. Tetapi tiba-tiba Bunda baru sadar kalau ada yang belum terbeli. Bunda lalu minta tolong Shinta untuk membeli apa yang kelupaan tadi di toko Cik Ai. Namun Shinta bilang kalau dia lupa jalan ke arah toko Cik Ai. Kak Jo lalu menawarkan diri untuk menemani Shinta ke toko Cik Ai. Bunda juga meminta Dodi ikut mereka, sekalian jalan-jalan sore.
Muatan dan Materi Pembelajaran
Literasi
1. Menentukan kosakata tentang anggota tubuh dan pancaindera serta perawatannya melalui teks pendek.
2. Menyampaikan penjelasan (berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan pancaindera serta perawatannya menggunakan kosakata Bahasa Indonesia, dengan bantuan bahasa daerah secara lisan dan/atau tulisan.
Numerasi
1. Menjelaskan sudut, jenis sudut, dan satuan pengukuran tidak baku.
2. Mengidentifikasi jenis sudut dan satuan pengukuran tidak baku.
Penguatan Karakter
1. Berakhlak mulia.
2. Berpikir kritis.
3. Berkebhinekaan global.
Soal dan Jawaban
>> Literasi
*Literasi 1
Ayo Menulis Kosa kata Baru
Soal
Buatlah kalimat dengan kata: sekolah, gedung, jalan, patung. Lihatlah contoh nomor 1! Saat menulis perhatikan cara duduk dan memegang pensil ya!
1. Anak itu pergi ke sekolah sendiri
2. ……………..
3. ……………..
4. ……………..
Jawaban:
2. Di kota tempat aku tinggal banyak terdapat gedung-gedung bertingkat
3. Jalan yang kulalui selalu ramai
4. Di depan kantor walikota ada sebuah patung
*Literasi 2
Ayo Menulis
Kita memerlukan warung, toko atau pasar untuk membantu kita membeli kebutuhan sehari-hari. Saat pergi ke warung, toko atau pasar, kita melewati banyak bangunan. Gambar dan tulislah empat bangunan yang kamu lewati saat pergi ke warung, toko atau pasar ! Saat menulis, tulis dengan tulisan tegak bersambung! Perhatikan tanda baca saat menulis, kerjakan di buku kerjamu ya!
Jawaban
*Literasi 3
Ayo Berlatih
Soal
Urutkan kalimat-kalimat ini sehingga menjadi cerita yang baik. Lihatlah contoh nomor 1. Kerjakan di buku kerjamu ya!
a. Markus memilih bahan makanan yang segar
b. Markus ingin ikut Mama ke pasar
c. Mama memasak olahan dari bahan yang segar
d. Setelah berbelanja mama mengajak Markus pulang
Jawaban
1. B. Markus ingin ikut Mama ke pasar
2. A. Markus memilih bahan makanan yang segar
3. D. Setelah berbelanja mama mengajak Markus pulang
4. C. Mama memasak olahan dari bahan yang segar
=============
SD Kelas 4
Pada episode kali ini Kak Kafi dan Angel mengajak pemirsa untuk sama-sama mempelajari dan berdiskusi mengenai pengalaman dalam menggunakan kendaraan umum.
Penasaran seberapa sering dan sukakah Kak Kafi dan Angel naik transportasi umum?
Sinopsis materi kelas 4 SD
Hari ini, Kak Kafi dan Angel mengajak pemirsa belajar mengenai transportasi umum dan pribadi. Keduanya melakukan perjalanan virtual ke Semarang, untuk belajar membaca info grafis rute dan tarif angkot. Angel juga belajar menulis surat dengan berlatih menuliskan rute angkot berserta tarifnya dari terminal sampai ke rumah.
Muatan dan Materi Pembelajaran
Literasi
1. Pengalaman naik transportasi umum.
2. Menulis gagasan untuk memperbaiki layanan transportasi umum.
3. Kalimat sebab akibat.
Numerasi
Siswa dapat mengetahui manfaat luas dan keliling persegi dan persegi panjang.
Penguatan Karakter
1. Mandiri.
2. Objektif.
3. Kreatif.
Soal dan Jawaban
>>>Literasi
*Literasi 1
Soal
Setelah membaca cerita, jawablah pertanyaan-pertanyaan ini!
1. Mengapa Nina harus pulang menggunakan angkutan umum?
2. Mengapa angkutan yang ditumpangi Nina dan Runi tak kunjung berangkat?
3. Mengapa Nina dan Runi akhirnya berjalan kaki?
4. Menurutmu, apakah angkutan yang ditumpangi Nina dan Runi itu layak? Jelaskan jawabanmu
5. Apakah Runi sebagai penumpang rutin angkutan umum?
Jawaban:
1. Karena Ibu harus ke rumah nenek dan tidak bisa menjemput Nina
2. Karena Pak Sopir menunggu penumpangnya penuh agar dia tidak rugi.
3. Karena angkutan umum yang mereka tumpangi bannya bocor.
4. Jawaban sesuai pendapatmu.
5. Contoh menurut saya angkutan Nina dan Runi sudah tidak layak.
Karena seperti pada cerita ban anngkutan sudah tipis namun masih digunakan. Padahal jika kondisi seperti itu diabaikan tentu akan merugikan penumpang
6. Runi berharap agar suatu saat ada yang memerhatikan masalah angkutan ini dan bisa meningkatkan pelayanan angkutan umum.
*Literasi 2
Ayo Menulis
Coba bayangkan dirimu adalah seorang wali kota/ bupati. Kamu melihat masih banyak hal yang harus diperbaiki terkait layanan alat transportas umum di daerahmu. Apa yang akan kamu lakukan untuk meningkatkan pelayanan dan alat transportasi umum didaerahmu?
Tuliskan gagasan di buku kerjamu, ya.
Contoh.
1. Menambah jumlah angkutan umum
2. Melarang mobil-mobil tua untuk digunakan sebagai angkutan umum.
Jawaban:
Contoh:
– Melakukan pengawasan dan meningkatkan pemeliharaan berkala pada angkutan umum yang ada.
*Literasi 3
Ayo Berlatih
Soal
Buatlah lima kalimat sebab- akibat dengan struktur yang benar
1. Contoh: Nina berjalan kaki di bawah terik sinar matahari sehingga kepalanya pusing
2. …………….
3. ……………
4. …………….
5. …………….
6. …………….
Jawaban:
1. Pak Sopir masih menggunakan ban yang tipis sehingga mudah bocor.
2. Pak Sopir tidak kunjung memberangkatkan mobil angkutannya karena ingin menunggu penumpang penuh
3. Nina dan Runi akhirnya turun dari mobil angkutan umum yang dinaikinya karena ban angkutan umumnya bocor
4. Nina dan Runi gelisah saat menaiki angkutan umum yang mogok karena ia sudah merasa lapar dan haus
5. Ibu tidak bisa menjemput Nina karena harus ke rumah Nenek
>>>Numerasi
*Numerasi 1
Ayo Membilang
Soal 1
Jawaban:
*Numerasi 2
Ayo Bereksplorasi
Soal
Jawaban:
*Numerasi 3
Ayo Membaca
Soal
Jawaban:
===================================
SD Kelas 5
Bersama Kak Agung, Sindu, dan Paman Ajo, kamu diajak membaca cerpen tentang masalah klasik yang sering terjadi di angkutan umum.
Kamu juga akan menuliskan isi pikiranmu tentang mengatasi masalah angkutan umum agar lebih baik lagi.
Sebelum sampai di penghujung episode, kamu juga akan belajar tentang kalimat sebab-akibat serta belajar tentang miniatur bus dan kerangkanya dengan mengeksplorasi jaring-jaring balok.
SD Kelas 6
Rio dan Temi menjenguk Rani menggunakan angkutan umum. Mereka mempelajari tentang hal negatif dan positif dari menggunakan angkutan umum.
Dalam perjalanan pulang, Rio dan Temi menemukan keuntungan menggunakan angkutan umum untuk mengurangi kemacetan dilihat dari perbandingan volume transportasi dan lebar jalan.
Demikianlah informasi seputar materi pembelajaran BDR TVRI hari Rabu, 13 Januari 2021, semoga bermanfaat.
Berikut link live streaming belajar dari rumah di TVRI Online Jadwal Dan Materi Belajar Dari Rumah di TVRI Hari Rabu 13 Januari 2021.
Download PDF Program Belajar dari Rumah di TVRI 11 – 17 Januari 2021 di sini >> Download
Download PDF Belajar dari Rumah di TVRI
Manfaat Belajar dari Rumah
- Program Belajar dari Rumah di TVRI untuk PAUD, pendidikan dasar dan menengah, guru, dan orang tua.
- Siswa dapat tontonan informatif dan bisa terus aktif belajar.
- Orang tua tidak bingung mencari kegiatan untuk anak, menambah ilmu pengasuhan anak.
- Guru sangat terbantu, ada PR yang menyenangkan dan ringan, juga menambah wawasan.
- Semakin mengenal budaya Indonesia dan menyaksikan film-film terbaik Indonesia.
Jika ada pertanyaan mengenai program acara ini silahkan hubungi pihak Kemdikbud RI atau TVRI, melalui :
Kemdikbud RI :
TVRI :
Berikut link live streaming belajar dari rumah di TVRI Online Jadwal Dan Materi Belajar Dari Rumah di TVRI Hari Rabu 13 Januari 2021.
Download PDF Program Belajar dari Rumah di TVRI 11 – 17 Januari 2021 di sini >> Download
Download PDF Belajar dari Rumah di TVRI
Untuk masukan dan saran mengenai program ini, dapat mengisi survei di s.id/surveibdr, mengunjungi website http://ult.kemdikbud.go.id/, atau mengirim surat elektronik ke pengaduan@kemdikbud.go.id. Untuk yang di daerah 3T, dapat mengirim SMS gratis dengan mengetik BDR dan kirim ke 93456.
Tetap belajar dari rumah, jaga jarak, rajin cuci tangan, dan pakai masker agar kita mencegah penyebaran COVID-19.
Sumber : tvri, kemendikbud