Materi Dan Pembahasan Belajar Dari Rumah di TVRI Hari Selasa 2 Juni 2020. Kemendikbud menyelenggarakan program Belajar dari Rumah yang akan tayang di TVRI. Program ini merupakan upaya Kemendikbud membantu terselenggaranya pendidikan bagi semua kalangan masyarakat di masa darurat pandemi virus corona COVID-19.
Materi Dan Pembahasan Belajar Dari Rumah di TVRI Hari Selasa 2 Juni 2020
Tayangan dalam program BDR (Belajar Darii Rumah) meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, SMA/SMK dan sederajat, dan program keluarga dan kebudayaan. Pembelajaran dalam BDR (Belajar Darii Rumah) ini tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi menekankan pada kompetensi literasi dan numerasi.
Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain program BDR (Belajar Darii Rumah) adalah untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga, khususnya antara orang tua/wali dengan anak, melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan serta menumbuhkan karakter positif.
Tayangan dalam program Belajar Dari Rumah di TVRI meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, serta SMA/SMK dan sederajat.
Inilah Live Streaming Jadwal Dan Materi Belajar Dari Rumah di TVRI Hari Selasa 2 Juni 2020 untuk tingkat PAUD, SD, SMP, hingga SMA.
08.00 – 08.30 WIB : (Siswa/Siswi PAUD dan sederajat) Jalan Sesama : Pakaian
08.30 – 09.00 WIB : (Siswa/Siswi SD Kelas 1-3 dan sederajat) Khan Academy : Operasi Pengurangan
09.00 – 09.30 WIB : (Siswa/Siswi SD Kelas 4-6 dan sederajat) X-Sains: Siklus Air
09.30 – 10.00 WIB : (Siswa/Siswi SMP dan sederajat) : Matematika: Layang-Layang dan Trapesium
10.00 – 10.30 WIB :(Siswa/Siswi SMA/SMK dan sederajat) : Matematika: Persamaan Eksponensial (Bentuk 1, 2, dan 3)
10.30 – 11.00 WIB : (Orang Tua/Guru) Keluarga Indonesia Parenting : Orang Tua dan Dunia Kerja
21.30 – 23.30 WIB : Film :Kamulah Satu-Satunya
Materi Dan Pembahasan Belajar dari Rumah di TVRI SD Kelas 1-3 Khan Academy : Operasi Pengurangan
Pertanyaan setelah video (4):
Selesaikan soal pengurangan berikut ini dengan menggunakan nilai tempat!
67 = … puluhan + … satuan
24 – … puluhan – … satuan
…. = … puluhan + … satuan
Jawaban :
Pertanyaan setelah video (6)
Selesaikan pengurangan berikut!
435 = … ratusan +… puluhan +… satuan
232 – … ratusan – … puluhan – … satuan
…. = … ratusan + … puluhan + … satuan
Jawaban :
Pertanyaan setelah video (8)
Tentukan hasil pengurangan berikut ini!
a) 482
175 _
……
b) 324
265 _
……
Jawaban :
Materi Dan Pembahasan Belajar dari Rumah di TVRI SD Kelas 4-6 Kerajinan dari Stik Es Krim
Pertanyaan setelah video (2):
Jelaskan manfaat siklus air bagi kehidupan di bumi!
Jawaban :
Manfaat siklus air bagi kehidupan di Bumi :
- Air di bumi tidak akan pernah habis
- Memelihara kehidupan di bumi serta segala ekosistem yang ada di dalamnya
- Dapat memurnikan kembali air yang ada di bumi, sehingga air tanah terisi ulang dalam keadaan bersih
- Dapat membantu pembentukan kembali fitur geologi bumi melalui proses erosi serta sedimentas.
———–
Pertanyaan setelah video (3):
Apa saja kegiatan manusia yang berdampak positif dan yang berdampak negatif
terhadap kelestarian air?
Jawaban :
Kegiatan manusia yang berdampak positif dan negatif terhadap kelestarian air :
Kegiatan manusia yang berdampak positif :
- Pembuatan daerah resapan air
- Melakukan reboisasi (penanaman hutan yang gundul)
- Melakukan penghijauan
Kegiatan manusia yang berdampat negatif :
- Penebangan hutan secara liar
- Pencemaran air laut (tumpahan minyak)
- Pembangunan daerah perkotaan
———–
Pertanyaan setelah video (4):
Pada eksperimen pembuatan miniatur siklus air, apa yang terjadi ketika es batu
diletakkan di atas plastik wadah berisi air?
Jawaban :
Terjadi proses penguapan, baik evaporasi, transpirasi, maupun sublimasi yang kemudian menjadi butiran-butiran air di penutup plastik yang disebut kondensasi.
Kemudian butiran air tersebut berkumpul di satu tempat dan jatuh sebagai butiran-butiran air yang kita kenal sebagai hujan, prosesnya dinamakan presipitasi.
Dan jatuh tepat di bawah pemberat mangkok kecil yang menunjukkan terjadinya proses limpasan, dimana akan menjadi air di permukaan.
Materi Dan Pembahasan Belajar dari Rumah di TVRI SMP Matematika: Layang-Layang dan Trapesium
- Perhatikan gambar berikut!
a) Sebutkan sifat–sifat dari layang–layang pada gambar tersebut!
b) Sarif ingin membuat layang-layang seperti gambar dengan panjang AC = 16 cm dan BO : OD = 5 : 2. Ia menginginkan luas layang-layang adalah 168 cm2. Ia mengatakan bahwa ia membutuhkan panjang benang 27 cm untuk membuat keliling layang-layang tersebut. Benarkah itu? Berikan alasanmu!
2. Pertanyaan setelah video (3)
Sebuah taman berbentuk trapesium seperti pada gambar. Taman tersebut dikelilingi jalan dengan panjang jalan AD = 15 m, BC = 20 m, dan CD = 18 m. Jarak titik D ke E adalah 12 m.
a) Pengelola taman menanam pohon bunga Tabebuya di sepanjang jalan AB dan diberi nama Jalan Pesona. Berapa panjang Jalan Pesona itu?
b) Tahun lalu, pengelola taman menyelenggarakan lomba lari mengelilingi taman sebanyak 5 kali. Ia mengatakan bahwa peserta lomba menempuh jarak 480 meter. Benarkah itu? Berikan alasanmu!
c) Seorang pemandu wisata mengatakan bahwa luas taman itu adalah 732 m2. Apakah kamu setuju dengan pendapat pemandu wisata itu? Berikan alasanmu!
Jawaban :
1. a). Sifat layang-layang :
- Mempunyai 2 pasang sisi yang sama panjang (AD = DC ; AB = BC)
- Mempunyai sepasang sudut yang sama besar (sudut A = sudut C)
- Kedua diagonalnya saling tegak lurus dan membagi salah satu diagonalnya menjadi 2 sama panjang
- Mempunyai satu simetri lipat
- Dapat menempati bingkainya dengan 2 cara
b). Diketahui :
- d1 (diagonal 1) = AC = 16 cm
- Panjang AO = OC = 16 : 2 = 8 cm
- Luas layang-layang = 168 cm2
Jawab :
- Luas = (d1 x d2) : 2
- 168 = (16 x d2) : 2
- 336 = 16d2
- d2 = BD = 21 cm
- Panjang BO = 5⁄7 x 21 = 15 cm
- Panjang OD = 2⁄7 x 21 = 6 cm
Mencari sisi-sisi layang-layang menggunakan rumus phitagoras
Sisi AD = DC
- A2 + B2 = C2
- AO2 + OD2 = AD2
- 82 + 62 = AD2
- 64 + 36 = AD2
- AD2 = 100
- Panjang AD = 10 cm
Sisi AB = BC
- AO2 + BO2 = AB2
- 82 + 152 = AB2
- 64 + 225 = AB2
- AB2 = 289
- Panjang AB = 17 cm
Keliling layang-layang
- Keliling = AB + BC + CD + DA
- = 17 + 17 + 10 + 10
- = 54 cm
Jadi, pernyataan Sarif salah, karena dibutuhkan sedikitnya 54 cm benang untuk mengelilingi layang-layang.
———
2. Diketahui :
- Panjang AD = 15 m
- Panjang BC = 20 m
- Panjang CD = EF = 18 cm
- Panjang DE = 12
a). Kita cari dulu panjang AE dan BF menggunakan rumus phitagoras
Panjang AE
- AD2 = AE2 + DE2
- 152 = AE2 + 122
- AE2 = 225 – 144
- AE2 = 81
- Panjang AE = 9 m
Panjang BF, dimana panjang CF = DE = 12 m
- BC2 = CF2 + BF2
- 202 = 122 + BF2
- BF2 = 202 – 122
- BF2 = 400 – 144
- BF2 = 256
- Panjang BF = 16 m
- Panjang AB = AE + EF + BF
- = 9 + 18 + 16
- = 43 m
Jadi panjang Jalan Pesona adalah 43 m
b). Keliling taman = AB + BC + CD + DA
= 43 + 20 + 18 + 15
= 96 m
Lomba lari 5 kali putaran = 5 x 96 = 480 meter
Jadi benar bahwa para peserta lomba menempuh jarak 480 meter
c). Luas = (Jumlah sisi sejajar : 2) x tinggi
= {(43 + 18) : 2} x 12
= (61 : 2) x 12
= 366 m2
Jadi pernyataan tersebut salah, karena luas taman adalah 366 m2
Materi Dan Pembahasan Belajar dari Rumah di TVRI SMA SMK Matematika: Persamaan Eksponensial (Bentuk 1, 2, dan 3)
Pertanyaan setelah video (2):
1. Tentukan himpunan penyelesaian berikut!
2. Suatu perusahaan menawarkan sebuah program investasi. Perusahaan menyatakan bahwa pertumbuhan besar investasi pada program tersebut mengikuti suatu persamaan eksponensial Mt = P + (P x 2 t-13) dengan P menyatakan besar investasi awal dan t menyatakan periode waktu investasi. Satu periode waktu investasi adalah 1 bulan. Seseorang tertarik mengikuti program investasi tersebut dengan menginvestasikan uangnya sebesar Rp 32.000.000,00. Orang tersebut berharap dalam 9 bulan, nominal uang yang telah diinvestasikan berkembang menjadi Rp 36.000.000,00. Apakah harapan orang tersebut mungkin 3 terwujud? Jelaskan jawabanmu!
3. Pertanyaan setelah video (3):
Manfaat Belajar dari Rumah
- Program Belajar dari Rumah di TVRI untuk PAUD, pendidikan dasar dan menengah, guru, dan orang tua.
- Siswa dapat tontonan informatif dan bisa terus aktif belajar.
- Orang tua tidak bingung mencari kegiatan untuk anak, menambah ilmu pengasuhan anak.
- Guru sangat terbantu, ada PR yang menyenangkan dan ringan, juga menambah wawasan.
- Semakin mengenal budaya Indonesia dan menyaksikan film-film terbaik Indonesia.
Jika ada pertanyaan mengenai program acara ini silahkan hubungi pihak Kemdikbud RI atau TVRI, melalui :
Kemdikbud RI :
TVRI :
Berikut link live streaming belajar dari rumah di TVRI Online Jadwal Dan Materi Belajar Dari Rumah di TVRI Hari Selasa 2 Juni 2020.
Download PDF Belajar dari Rumah di TVRI Minggu KetujuhDownload PDF Jadwal Acara Program Belajar dari Rumah di TVRI Minggu Kedelapan 1-7 Juni 2020 di sini >> Download PDF Belajar Dari Rumah
Untuk masukan dan saran mengenai program ini, dapat mengisi survei di s.id/surveibdr, mengunjungi website http://ult.kemdikbud.go.id/, atau mengirim surat elektronik ke pengaduan@kemdikbud.go.id. Untuk yang di daerah 3T, dapat mengirim SMS gratis dengan mengetik BDR dan kirim ke 93456.
Tetap belajar dari rumah, jaga jarak, rajin cuci tangan, dan pakai masker agar kita mencegah penyebaran COVID-19.
Sumber : tvri, kemendikbud