KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 78, Membuat Pertanyaan Berdasarkan Bacaan Kebun Teh. Adik-adik diminta untuk membuat pertanyaan sesuai dengan bacaan berjudul Indahnya Kebun Teh di Puncak, Bogor seperti yang ada di buku tema 5 kelas 5 halaman 78.
Dikutip dari Buku Tema 5 Kelas 5 terbitan Kemendikbud, kita akan membahas Subtema 2 Pembelajaran 4 tentang ‘Hubungan Antar Makhluk Hidup dalam Ekosistem’.
KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 78, Membuat Pertanyaan Berdasarkan Bacaan Kebun Teh
Kunci jawaban sesuai dengan soal dalam buku Tematik Kelas 5 SD/MI tema 5 subtema 2 pembelajaran 4 Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 halaman 78.
Pertanyaan:
Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut ini,
1. Membuat pertanyaan berdasarkan bacaan.
a. Buatlah paling sedikit tiga pertanyaan berdasarkan bacaan dengan menggunakan kalimat tanya yang tepat!
b. Tulislah dengan rapi pertanyaanmu dan berikan tempat untuk menjawabnya!
c. Tukarkan daftar pertanyaanmu dengan teman yang lain yang ada di dalam kelas.
d. Jawablah pertanyaan temanmu dengan menggunakan kalimat lengkap dan ejaan yang benar!
Sebelum melihat kunci jawaban di bawah, hendaknya adik-adik mengerjakan soal di halaman 78 secara mandiri.
Jika menemukan kesulitan, adik-adik dapat bertanya kepada kakak atau orangtua lalu berdiskusi dan mencocokkan dengan kunci jawaban di bawah ini.
Alternatif Jawaban:
1. Pertanyaan berdasarkan bacaan
a. Dimanakah lokasi kebun teh sesuai bacaan di atas?
b. Sejak kapankah perkebunan tersebut dibangun?
c. Apa nama perusahaan yang menaungi perkebunan teh di Puncak?
d. Mengapa tanaman teh ditanam dengan rapi?
e. Mengapa kebun teh puncak selalu ramai dikunjungi wisatawan?
f. Apa yang menyebabkan kawasan perkebunan menjadi sejuk?
g. Apakah hanya ada perkebunan teh saja di Puncak?
h. Bagaimanakah pemandangan yang ada di Puncak?
i. Apakah perkebunan teh di Puncak jauh dari Kota Jakarta?
KUNCI JAWABAN Tema 5 Kelas 5 Halaman 78, Membuat Pertanyaan Berdasarkan Bacaan Kebun Teh
Disclaimer:
1) Konten ini dibuat untuk membantu orang tua membimbing anak dalam belajar, selayaknya dijelaskan proses penemuan jawaban dan bukan hanya hasil akhir.
2) Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa dan orang tua dapat mengeksplorasi jawaban lebih baik.
3) Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.