Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 8 SMP MTS Halaman 12 13 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 3 : Pengaruh Geografis. Kunci Jawaban IPS Kurikulum Merdeka Kelas 8 halaman 12 13 terdapat pada buku Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, Bab A Keragaman Alam Indonesia.
Artikel berikut akan menjelaskan kunci jawaban soal lembar aktivitas 3, Bagaimana pengaruh kondisi geografis terhadap keragaman sosial budaya di halaman 12 13. Sebelum menengok hasil kunci jawaban pastikan siswa harus terlebih dahulu menjawab soal yang disiapkan.
Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 8 SMP MTS Halaman 12 13 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 3 : Pengaruh Geografis
Berikut adalah kunci jawaban IPS Kurikulum Merdeka Kelas 8 halaman 12 13 soal lembar aktivitas 3, Bagaimana pengaruh kondisi geografis terhadap keragaman sosial budaya.
Kunci jawaban Buku IPS Kurikulum Merdeka Kelas 8 halaman 12 13 ini dapat ditujukan kepada orang tua atau wali untuk mengoreksi hasil belajar.
Lalu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 8 SMP MTS Halaman 12 13 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 3 : Pengaruh Geografis
Kunci jawaban Buku IPS Kurikulum Merdeka Kelas 8 halaman 12 13
Lembar Aktivitas 3: Aktivitas Kelompok
Bagaimana Pengaruh Kondisi Geografis terhadap Keragaman Sosial Budaya?
Kalian dapat menemukan berbagai kebudayaan masyarakat Indonesia baik berkaitan dengan mata pencaharian, kerajinan, kesenian, maupun upacara keagamaan.
Bagaimana hubungan kondisi geografis dengan keragaman sosial budaya?
1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 3-4 peserta didik
2. Jawablah pertanyaan berikut
a. Carilah hasil kebudayaan berdasarkan mata pencaharian, kesenian, upacara keagamaan di Indonesia?
Jawab:
Berikut ini adalah hasil kebudayaan pada suku Minangkabau berdasarkan beberapa aspek:
1. Mata pencaharian, yaitu dalam berladang mereka mengembangkan suatu sistem kerja sama dengan cara membentuk kelompok gotong-royong dan musyawarah.
2. Kesenian, Adanya tarian-tarian tradisional seperti Randai dan tari Piring.
3. Keagamaan, agama mayoritas masyarakat Minangkabau adalah Islam
b. Diskusikan bagaimana hubungan kondisi geografis dengan hasil kebudayaan tersebut?
Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 8 SMP MTS Halaman 12 13 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 3 : Pengaruh Geografis
Jawab:
Adapun hubungan kondisi gografis dari suku Minangkabau yaitu orang-orang Minang di Sumatera Barat.
Ada di perkotaan dan di pedesaan.
Namun ada yang berada di wilayah pegunungan dan tepi pantai, dan hidup dengan memanfaatkan kondisi alam geografisnya.
c. Bagaimana kaitan kondisi geografis dengan hasil kebudayaan?
Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 8 SMP MTS Halaman 12 13 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 3 : Pengaruh Geografis
Jawab:
Secara aspek kebudayaan, letak geografisnya suatu wilayah mengakibatkan budaya menjadi beragam.
Sebagai contoh letak geografis Indonesia yang strategis, menjadi jalur lalu lintas perdangangan dunia.
Para pedangang banyak yang transit bahkan menjadikan Negara Indonesia menjadi tujuan pelayaran/perdagangan.
d. Bagaimana manfaat keragaman keragaman budaya bagi saling ketergantungan antar wilayah?
Manfaat keragaman budaya bagi saling ketergantungan antar wilayah antara lain:
– Menjadi sumber pengetahuan
– Memperkaya kebudayaan nasional
– Mempererat persaudaraan
Kunci Jawaban pada tabel
1. Mata Pencaharian
Hasil Kebudayaan: Perahu pinisi
Lokasi: Sulawesi Selatan
Kaitan dengan Kondisi Geografis: Daerah laut memberikan keterampilan mencari hidup dari laut.
2. Kesenian
Hasil Kebudyaan: Batik
Lokasi: Solo, Jawa Tengah
Kaitan dengan Kondisi Geografis: Lekat dengan pusat budaya Jawa, yaitu Keraton Kasunanan.
3. Upacara Keagamaan
Hasil Kebudyaan: Sedekah Laut
Lokasi: Yogyakarta
Kaitan dengan Kondisi Geografis: wilayah Yogyakarta bagian pesisir membuat masyarakatnya percaya akan berkah dari hasil laut.
Kunci Jawaban Soal IPS Kelas 8 SMP MTS Halaman 12 13 Kurikulum Merdeka, Lembar Aktivitas 3 : Pengaruh Geografis
*) Disclaimer: Artikel ini hanya ditujukan kepada orangtua untuk memandu proses belajar anak.
Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri, setelah itu gunakan artikel ini untuk mengoreksi hasil pekerjaan siswa.
Sumber :
- https://buku.kemdikbud.go.id
- https://banksoal.belajar.kemdikbud.go.id
- https://repositori.kemdikbud.go.id