KUNCI JAWABAN Kelas 5 SD Tema 3 Halaman 45 46 47 48 49 50 51 Buku Tematik Pembelajaran 1 Subtema 2 Makanan Sehat. Buku Tematik Tema 3 untuk kelas 5 SD Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2017 ini berjudul Makanan Sehat. Dalam artikel ini, berisi kunci jawaban soal Subtema 2 Pembelajaran 1 halaman 45, 46, 47, 48, 49, 50, dan 51.
Simak soal dan kunci jawaban tema 3 kelas 5 SD halaman 45, 46, 47, 48, 49, 50, dan 51 Buku Tematik Subtema 2 Pembelajaran 1. Subtema 2 dalam Buku Tematik Tema 3 Kelas 5 SD adalah Pentingnya Makanan Sehat Bagi Tubuh.
KUNCI JAWABAN Kelas 5 SD Tema 3 Halaman 45 46 47 48 49 50 51 Buku Tematik Pembelajaran 1 Subtema 2 Makanan Sehat
Kunci jawaban ini merupakan pedoman orang tua atau wali dalam mengoreksi hasil belajar anak. Simak kunci jawaban Tema 3 Kelas 5 SD halaman 45, 46, 47, 48, 49, 50, dan 51 Buku Tematik, Subtema 2 Pembelajaran 1.
Kunci Jawaban Halaman 45 – 48
Ayo Membaca
Bacalah percakapan di bawah ini dengan cermat!
Dayu: “Semalam aku melihat iklan tentang obat sakit perut baru untuk anakanak di televisi, lho!”
Udin: “Wah, sudah ada iklan baru lagi? Sepertinya itu produk baru, ya?”
Dayu: “Betul! Iklan itu menarik karena iklannya dibuat seperti film.”
Lani: “Ternyata media iklan itu bermacam-macam, ya! Kalau kamu, suka iklan di media cetak seperti di koran dan majalah atau media elektronik?”
Udin: “Kalau aku lebih suka media elektronik karena gambarnya dapat bergerak dan ada suaranya. Jadi lebih seru!”
Lani: “Kalau aku suka kedua-duanya. Sekalipun iklan di media elektronik memang terdengar lebih seru, tetapi iklan di media cetak juga banyak yang bagus. Gambar-gambar yang dipergunakan memiliki warna yang cerah dan kalimat iklannya juga bagus-bagus.”
Dari percakapan di atas, tuliskan perbedaan antara iklan media cetak dan iklan media elektronik. Samakan pendapatmu dengan pendapat temanmu. Apabila kamu menemukan pendapat yang berbeda lengkapi pendapatmu dengan pendapat temanmu.
Jawaban:
Iklan media cetak: terdapat di koran dan majalah, gambar tidak dapat bergerah dan bersuara
Iklan media elektronik: memiliki gambarnya bisa bergerak dan ada suaranya
Ayo Berdiskusi
Bentuklah sebuah kelompok yang terdiri atas empat siswa. Gunakan kertas gambar A4 dan bagilah menjadi tiga kolom seperti di bawah ini. Diskusikan dengan teman sekelompokmu tentang iklan-iklan yang pernah dilihat/ ditonton, jenis iklan (iklan media cetak atau elektronik), dan alasan kamu mengelompokkannya dalam media tersebut.
Jawaban:
– Nama iklan: Sabun antiseptik
Media: Elektronik (Televisi)
Alasan pemilihan media: Menggunakan gambar bergerak dan suara
– Nama iklan: HP keluaran terbaru
Media: Cetak (Majalah)
Alasan pemilihan media: Menggunakan gambar
Siang itu, siswa-siswi kelas V sedang beristirahat di depan kelas. Perhatikan percakapan mereka!
Lani : “Aduh, perutku sakit!”
Dayu : “Wah, kenapa Lan?”
Lani : “Sepertinya magku kambuh.”
Dayu : “Kemarin magku juga kambuh, Lan. Dokterku memberikan obat mag seperti yang ada di iklan televisi. Bahkan, ada obat mag yang memiliki aneka rasa. Mungkin kamu pernah meminumnya.”
Lani : “Oh, iya, aku jadi teringat! Ternyata aku memiliki obat mag yang kamu maksud di dalam tasku, Yu. Terima kasih atas perhatiannya, ya!”
Lani : “Lalu, apa kata doktermu waktu itu, Dayu? Apa yang menyebabkan mag kita kambuh?”
Masih ingat cerita Dayu dengan magnya? Coba kamu ulas kembali penyebab seseorang dapat terserang mag.
Jawaban:
Seseorang dapat terserang maag karena terlambat makan makan atau lambung sedang dalam keadaan kosong.
Selain gangguan mag, sistem pencernaan kita dapat mengalami gangguan lainnya. Ada beberapa faktor yang menyenyebabkan gangguan tersebut, misalnya mengonsumsi makanan tidak sehat dan pola makan yang tidak teratur.
Kunci Jawaban Halaman 49 -51
Ayo Berdiskusi
Diskusikanlah peta pikiran mengenai berbagai macam gangguan umum dari sistem pencernaan manusia. Peta pikiran tersebut harus dapat mencakup beberapa hal berikut.
• Keterangan mengenai setiap gangguan sistem pencernaan.
• Penyebab gangguan tersebut.
• Gejala dari gangguan tersebut.
• Cara mengatasi gangguan tersebut.
Setelah selesai, presentasikan peta pikiran kelompokmu di depan kelas lalu pajang di tembok kelasmu.
Jawaban:
– Maag
Disebabkan oleh: Terlambat makan, makan-makanan pedas, luka pada lambung
Mag merupakan: Gangguan akibat adanya peradangan dalam lambung
Gejala: Nyeri pada perut bagian tengah atas, mual hingga muntah
Cara mengatasinya: Antibiotik dan antasida
– Diare
Disebabkan oleh: Infeksi virus pada usus besar dan alergi makanan
Diare merupakan: Penyakit saluran pencernaan yang disebabkan oleh bakteri
Gejala: Sakit perut, perut kembung, buang air besar encer, mual hingga muntah
Cara mengatasinya: Beristirahat dan banyak minum air putih
– Wasir
– Radang usus
– Sembelit
– GERD
– Usus buntu
Berdasarkan contoh poster di atas, diketahui bahwa diare ditandai oleh buang air besar dengan tinja encer atau berair dengan frekuensi lebih sering dari biasanya (normalnya). Oleh karena itu, orang yang mengalami diare akan lebih sering ke toilet untuk buang air besar dengan volume tinja yang lebih banyak dari biasanya. Diare dapat menjadi gejala penyakit yang lebih serius seperti disentri dan kolera. Gejala yang biasanya ditemukan adalah buang air besar terus-menerus disertai rasa mulas yang berkepanjangan, dehidrasi, mual, dan muntah.
Pemberian cairan dan elektrolit (seperti larutan garam) akan sangat membantu memulihkan keadaan tubuh yang kekurangan cairan dan elektrolit. Minum cairan oralit merupakan cara pengobatan yang paling efektif terhadap gejala diare. Apabila cairan oralit tidak tersedia, maka kamu dapat membuatnya sendiri.
Bersama dengan kelompokmu, buatlah cairan oralit
Sediakan semua bahan dan alat yang diperlukan dan ikuti langkah-langkah pembuatannya dengan cermat
Bahan-bahan yang dibutuhkan:
1. 1/2 sendok teh garam
2. 6 sendok teh gula pasir
3. 1 liter air hangat
4. Pisang secukupnya untuk menambah kalium dan rasa
Cara pembuatan:
1. Larutkan gula dan garam dalam air hangat.
2. Pisang dapat dilumatkan secukupnya atau dicampur atau dimakan begitu saja.
Buatlah laporan percobaan sederhana dan tuliskan juga manfaat dari larutan oralit yang kamu buat!
Jawaban:
Laporan Percobaan Pembuatan Larutan Oralit
Judul: Laporan Percobaan Pembuatan Larutan Oralit
Tujuan: Mengetahui proses pembuatan larutan oralit
Alat dan Bahan:
– 1/2 sendok teh garam
– 6 sendok teh gula pasir
– 1 liter air hangat
– Pisang secukupnya untuk menambah kalium dan rasa
– Sendok
– Gelas
Cara Membuat Larutan Oralit:
– Siapkan semua bahan dan alat yang diperlukan
– Larutkan gula dan garam dalam air hangat
– Campurkan pisang untuk menambah kalium dan rasa
Manfaat:
Larutan Oralit dapat mencegah timbulnya dehidrasi atau kekurangan air dan mineral.
Dehidrasi yang terjadi pada penderita diare akan sangat berbahaya karena dapat memperparah keadaan bahkan hingga menyebabkan kematian.
Kesimpulan:
Larutan oralit dibuat dari campuran gula, garam, dan air hangat untuk mengobati diare.
Ayo Renungkan
Hal-hal baru apa yang kamu pelajari hari ini?
Tuliskan empat hal baru yang menurutmu menarik untuk diceritakan kepada orang tuamu.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Bersama orang tuamu, buatlah larutan oralit dengan mengikuti petunjuk dan menggunakan bahan-bahan seperti yang disajikan dalam buku ini.
Apakah kamu menemukan kesulitan? Bagaimana cara kamu mengatasi kesulitan tersebut?
*) Disclaimer: Kunci jawaban di atas hanya sebagai panduan bagi orang tua.
KUNCI JAWABAN Kelas 5 SD Tema 3 Halaman 45 46 47 48 49 50 51 Buku Tematik Pembelajaran 1 Subtema 2 Makanan Sehat