KUNCI JAWABAN Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 1 Halaman Sumber Energi 12, 13, 14 17,18 Pembelajaran 2. Energi air merupakan salah satu sumber energi. Tubuh kita membutuhkan air untuk beraktivitas. Selain diminum, air juga kita gunakan untuk memasak, mencuci, mandi, dan lain-lain.
Selain Matahari, apa lagi ya sumber energi di bumi? Ayo kita cari tahu. Tidak hanya manusia, tumbuhan, dan hewan juga membutuhkan air. Air juga dapat dimanfaatkan sebagi sumber energi listrik. Salah satunya dengan menggunakan kincir air.
KUNCI JAWABAN Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 1 Halaman Sumber Energi 12, 13, 14 17,18 Pembelajaran 2
Soal dan jawaban halaman 12
Amatilah di sekitarmu. Tulislah sebanyak-banyaknya manfaat air bagi kamu.
Jawaban: Manfaat lainnya dari sumber energi air adalah untuk minum, mencuci pakaian, mencuci piring, mandi, membersihkan muka, wudhu, memasak dan masih banyak lagi.
Setiap orang berhak mendapatkan air bersih. Untuk itu, setiap anggota masyarakat juga harus melaksanakan kewajibannya dengan baik.
Soal dan jawaban halaman 13
Tulislah dalam diagram berikut.
Jawaban:
Arti hak: Hak adalah segala sesuatu yang harus di dapatkan oleh setiap orang yang telah ada sejak lahir bahkan sebelum lahir.
Contoh hak:
- Hak mendapatkan pendidikan yang layak
- Hak mendapat perlindungan hukum
- Hak berpendapat.
Bukan contoh hak:
- Bebas berbuat kejahatan
- Mencontek saat ujian
- Melanggar peraturan lalu lintas.
Soal dan jawaban halaman 14
Arti Kewajiban: Kewajiban adalah sesuatu yang diwajibkan atau sesuatu yang harus dilaksanakan.
Contoh kewajiban:
- Mentaati peraturan
- Menjaga kerukunan antar sesama
- Menjaga lingkungan sekitar.
Bukan contoh kewajiban:
- Membuang sampah sembarangan
- Mengotori sungai
- Menghina orang lain.
Bagaimana cara melakukan penaksiran? Taksirlah penjumlahan berikut ke puluhan terdekat
123 + 267 = ….
Lakukan pembulatan bilangan dahulu.
123 mendekati 120
267 mendekati 270
Hasilnya 120 + 260 = 380
Jadi, hasil penaksirannya adalah 380.
Untuk operasi pengurangan caranya juga sama dengan cara di atas.
Soal dan jawaban halaman 17
Bagaimana cara melakukan penaksiran ke ribuan?
Jawaban:
23.458 dibulatkan ke puluhan ribu terdekat menjadi 20.000
236.679 dibulatkan ke ratusan ribu terdekat menjadi 200.000
2.345.678 dibulatkan ke jutaan ribu terdekat menjadi 2.000.000
Bagaimana cara melakukan penaksiran?
Jawaban:
- Penaksiran ke puluhan: membulatkan ke bilangan puluhan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan satuan sebelumnya.
- Penaksiran ke ratusan: membulatkan ke bilangan ratusan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan puluhan sebelumnya.
- Penaksiran ke ribuan: membulatkan ke bilangan ribuan terdekat dengan memperhatikan satuan bilangan ratusan sebelumnya.
Soal dan jawaban halaman 18
Berdasarkan data yang ditemukan oleh Siti. Jawablah pertanyaan berikut.
Lakukan penaksiran ke puluhan terdekat.
- Siti 273 = mendekati 270
- Edo 324 = mendekati 320
- Lani 363 = mendekati 360
- Dayu 262 = mendekati 260
- Udin 291 = mendekati 290
1. Jumlah air yang digunakan di rumah Siti dan Edo
273 + 324 = 270 + 320 = 590
2. Jumlah air yang digunakan di rumah Lani, Dayu dan Udin
363 + 262 + 291 = 360 + 260 + 290 = 910
3. Jumlah air yang digunakan di rumah Dayu dan Edo
262 + 324 = 260 + 320 = 580
4. Jumlah air yang digunakan di rumah Siti, Edo, Lani, Dayu, dan Udin
273 + 324 + 363 + 262 + 291 = 270 + 320 + 360 + 260 + 290 = 1.500
5. Selisih air yang digunakan di rumah Siti dan Dayu
273 – 262 = 270 – 260 = 10
6. Selisih air yang digunakan di rumah Dayu dan Lani
363 -262 = 360 – 260 = 100
7. Selisih air yang digunakan di rumah Udin dan Edo
324 – 291 = 320 – 290 = 30
KUNCI JAWABAN Kelas 4 SD Tema 2 Subtema 1 Halaman Sumber Energi 12, 13, 14 17,18 Pembelajaran 2