KUNCI JAWABAN Kelas 4 SD Tema 1 Halaman 164 165 166 167 168 169 Ukur Besar Sudut Segi Empat, Indahnya Kebersamaan. Sejumlah soal halaman 164 hingga halaman 169 terdapat ada dalam buku Tema 1 Subtema 3 Pembelajaran 5 Kelas 4 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017.
Inilah kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD/MI tema 1 subtema 3 pembelajaran 5 halaman 164, 165, 166, 167, 168, dan 169.
KUNCI JAWABAN Kelas 4 SD Tema 1 Halaman 164 165 166 167 168 169 Ukur Besar Sudut Segi Empat, Indahnya Kebersamaan
Contoh soal yang muncul adalah keterampilan yang harus dilakukan ketika menari, mengapresiasi penampilan Tari Bungong Jeumpa.
Siswa juga diminta menulis tentang keragaman sosial dan budaya yang ada di provinsi tempat tinggal hingga mengukur besar sudut yang belum diketahui dari segi empat.
Ada empat subtema dalam Buku Tematik kelas 4 SD Tema 1 yang berjudul Indahnya Kebersamaan.
Pada Subtema 3, siswa kelas 4 SD akan belajar mengenai Bersyukur atas keberagamaan.
Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 4 SD/MI dalam Buku Tematik Tema 1 subtema 3.
Inilah kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD/MI tema 1 subtema 3 pembelajaran 5 halaman 164, 165, 166, 167, 168, dan 169:
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 164
Ayo Berkreasi
Sebelum kamu melakukan penampilan tari Bungong Jeumpa, diskusikan secara berkelompok keterampilan yang harus dilakukan ketika menari.
Tuliskan hasil diskusi pada kolom berikut!
Jawaban:
Keterampilan yang harus dilakukan ketika menari:
– Memiliki keterampilan teknis gerak yang mencakup kemampuan menghafal urutan gerak, kemampuan olah tubuh, kemampuan menaati gaya tari dan kelenturan.
– Memiliki kepekaan musikal, yaitu kepekaan dalam menyelaraskan ritme gerak tubuh dengan ritme musiknya atau menyelaraskan ritme gerak dengan penari lainnya.
– Mampu menghayati dan mengekpresikan karakter peran dan karakter tari.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 165
Perhatikan penjelasan guru tentang kriteria penilaian.
Ajukan pertanyaan jika ada hal yang belum kamu pahami dengan baik.
Ketika kelompok lain tampil, kamu dapat membuat catatan sebagai bentuk apresiasi dengan tabel dan menjawab pertanyaan berikut.
Apresiasi Penampilan Tari Bungong Jeumpa
Jawaban:
1. Kelompok: 1
Hal yang sudah dilakukan dengan baik: Ekspresi
Hal yang masih perlu ditingkatkan: Gerakan
Saran: Meningkatkan kekompakan saat menari bersama
2. Kelompok:
Hal yang sudah dilakukan dengan baik: Penghayatan
Hal yang masih perlu ditingkatkan: menyelaraskan ritme gerak tubuh dengan ritme musik
Saran: Sebaiknya setiap penari memiliki kepekaan musikal agar dapat menyelaraskan ritme gerak tubuh dengan ritme musiknya
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 166
Pilih salah satu kelompok berdasarkan tabel di atas.
Tulis apresiasimu atas penampilan tari dari kelompok tersebut dengan menjawab pertanyaan berikut.
1. Apa yang kamu ketahui tentang penampilan tari dari kelompok tersebut?
Jawaban: Penampilan terutama ekspresi dalam penampilan tari dari kelompok 1 sudah bagus.
2. Bagaimana pendapatmu tentang penampilan mereka?
Jawaban: Sebenarnya, penampilan ari dari kelompok 1 sudah bagus. Hanya saja mereka perlu memperbaiki soal kekompakan gerakan.
3. Menurutmu, bagian mana yang menarik dari penampilan kelompok tersebut? Mengapa?
Jawaban: Menurut saya bagian yang paling menarik dari penampilan kelompok 1 adalah saat menari Bungong Jeumpa pada posisi duduk.
4. Apa saran yang akan kamu sampaikan kepada kelompok tersebut agar mereka tampil lebih baik lagi?
Jawaban: Saran kepada kelompok 1 agar lebih kompak lagi saat menarik. Sebab ada beberapa anggota yang salah gerakan.
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 167
Ayo Menulis
Kamu telah mengenal tentang keragaman sosial dan budaya pada pelajaran sebelumnya. Sekarang kamu akan menulis tentang keragaman sosial dan budaya yang ada di provinsimu.
Sebelum menulis, kamu dapat melakukan wawancara kepada masyarakat sekitar (teman, guru, dan orang tua). Selain itu, kamu juga dapat melengkapi hasil wawancara kamu dari berbagai sumber bacaan, seperti buku perpustakaan, surat kabar, atau berbagai sumber dari internet.
Tulis informasi yang kamu peroleh pada kolom berikut.
Jawaban:
Keragaman Sosial Budaya Jawa Barat
Jawa Barat adalah sebuah provinsi di Indonesia yang terletak di bagian barat Pulau Jawa.
Luas wilayah Jawa Barat adalah 35.377,76 km2 dengan jumlah penduduk 48.274.162 jiwa.
Wilayah Jawa Barat berbatasan dengan Laut Jawa di utara, Jawa Tengah di timur, Samudera Hindia di selatan, serta Banten dan DKI Jakarta di barat.
Mayoritas penduduk Jawa Barat adalah Suku Sunda, yang berbicara menggunakan Bahasa Sunda.
Suku lain yang mendiami Jawa Barat adalah Betawi, Jawa, Minang, Arab, hingga Tionghoa.
Bahasa Daerah: Sunda
Lagu Daerah: Manuk Dadali, Es Lilin, Bubuy Bulan
Rumah Adat : Imah Badak Heuay
Tari : Tari Jaipong, Tari Topeng
Suku : Sunda, Jawa, Betawi, Minang, Arab, hingga Tionghoa.
Makanan khas: Dodol Garut, Peuyeum, Asinan Bogor, Karedok, Batagor, Cireng, Cilok
Senjata Adat: Kujang
Agama: Islam (97,22%); Kristen Protestan (1,83%); Katolik (0,65%); Buddha (0,22%); Hindu (0,04%); Konghucu (0,03%); Kepercayaan 0,01%[4]
Alat musik: Angklung
Seni Pertunjukan: Wayang Golek, Tari Topeng, Degung
Kerajinan: Sepatu dan Tas Cibaduyut, Angklung, Wayang Golek, Batik Mega Mendung
Pakaian Adat: Pangsi dan kebaya sunda
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 168-169
Ayo Berlatih
Perhatikan kembali tangram yang telah kamu buat. Cermati bangun segiempat yang ada.
Apakah kamu dapat memperkirakan besar sudut pada segiempat tersebut?
Diskusikan dengan teman satu kelompok.
Perhatikan gambar segiempat berikut.
1. Apakah kamu dapat menemukan besar sudut yang belum diketahui dari segi empat di atas tanpa mengukur menggunakan busur? Jelaskan!
Jawaban: Kita dapat menemukan besar sudut yang belum diketahui dari segi empat di atas tanpa mengukur menggunakan busur karena jumlah sudut-sudut pada segi empat adalah 360°.
Cara mengerjakan yaitu menggunakan rumus (360° – jumlah tiga sudut yang lain)
2. Bagaimana caramu menentukan besar sudut tersebut? Berikan contoh!
Jawaban: Cara menentukan besar sudut tersebut yaitu caranya adalah (360° – jumlah tiga sudut yang lain).
Besar sudut yang belum diketahui dari segi empat di atas adalah
a) 360° – (70° + 70° + 115°)
= 360° – 255°
= 105°
b) 360° – (90° + 90° + 125°)
= 360° – 305°
= 55°
c) 360° – (72° + 72° + 108°)
= 360° – 252°
= 108°
d) 360° – (102° + 46° + 90°)
= 360° – 238°
= 122°
e) 360° – (125° + 55° + 55°)
= 360° – 235°
= 125°
f) 360° – (120° + 120° + 86°)
= 360° – 326°
= 34°
3. Apa yang dapat kamu simpulkan tentang hubungan antarsudut pada bangun segi empat?
Jawaban:
– Jumlah seluruh sudutnya 360 derajat
– Memiliki 4 sudut siku siku atau 90 derajat
– Memiliki 4 sisi
Kunci Jawaban Tema 1 Kelas 4 SD Halaman 169
Ayo Renungkan
Setelah belajar hari ini, pikirkanlah hal-hal berikut!
– Seberapa sering kamu bekerja sama dengan orang yang berbeda? Jelaskan!
Jawaban: Aku sering bekerja sama dengan orang yang berbeda.
Misalnya saat mengerjakan tugas dari guru, piket membersihkan kelas, hingga menghias kelas.
– Apa yang akan kamu lakukan setelah mengetahui bahwa terdapat keberagaman di sekitarmu?
Jawaban: Setelah saya mengetahui keragaman yang ada di sekitarku saya akan menghargai perbedaan tersebut.
Disclaimer:
– Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
– Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
KUNCI JAWABAN Kelas 4 SD Tema 1 Halaman 164 165 166 167 168 169 Ukur Besar Sudut Segi Empat, Indahnya Kebersamaan