Kunci Jawaban Guru PPPK P3K 2021 Matematika Tahap 2 Tingkat SMA SMK Prediksi Soal dan Pembahasan Terlengkap. Prediksi soal seleksi Guru PPPK P3K tahap 2 bidang Matematika ini dibuat khusus untuk uji kompetensi teknis tingkat SMA SMK. Seperti yang kita ketahui seleksi Guru PPPK P3K tahap 2 ini akan dilaksanakan pada akhir Desember bulan ini.

Prediksi soal seleksi Guru PPP P3K bidang Matematika tahap 2 Tahun 2021. Prediksi soal seleksi Guru PPPK P3K tahap 2 bidang Matematika ini terdiri dari beberapa soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawaban.

Baca Yuk :

Kunci Jawaban Guru PPPK P3K 2021 Matematika Tahap 2 Tingkat SMA SMK Prediksi Soal dan Pembahasan Terlengkap

Kumpulan soal ini akan sangat cocok dipelajari bagi Anda yang akan mengikuti seleksi Guru PPPK P3K tahap 2 Tahun 2021. Penasaran seperti apa soal-soalnya? Yuk simak soal dan kunci jawaban soal tes seleksi guru PPPK P3K tahap 2.

Dilansir dari kanal YouTube Situs Edukasi, berikut soal dan kunci jawaban tes seleksi guru PPPK P3K mata pelajaran Matematika.

Soal Pilihan Ganda Seleksi PPPK P3K Bidang Mata Pelajaran Matematika

1. Pada saat siswa berdiskusi tentang banyaknya rusuk pada
kubus, kerucut dan tabung, siswa banyak yang berbeda
pendapat tentang banyaknya rusuk tabung dan kerucut.
Setelah dianalisis kesalahan mereka dikarenakan berbeda
dalam memahami konsep rusuk pada bangun ruang tersebut.

Tindakan yang sesuai untuk menangani perbedaan siswa dalam
memahami konsep tersebut adalah ….
A. Siswa diminta mengamati benda riil yang berbentuk kubus,
tabung, dan kerucut untuk menghitung banyaknya rusuk
B. Siswa diminta mengamati gambar kubus, tabung, dan
kerucut untuk menentukan banyaknya rusuk
C. Siswa diminta mengamati alat peraga dan gambar yang
berbentuk kubus, tabung, dan kerucut untuk memikirkan apa
yang dinamakan rusuk.
D. Membandingkan banyaknya rusuk balok dan kubus
E. Guru menjelaskan banyaknya rusuk kubus, tabung dan
kerucut sehingga siswa paham

Jawaban: C

Pembahasan:
Saat siswa mengalami perbedaan pendapat siswa tentang suatu
konsep tertentu, cara menanganinya adalah menutup yang
menyebabkan mereka mengalami miskonsepsi. Pengertian rusuk
bagi siswa adalh garis yang membatasi dua buah bidang. Sehingga
ketika melihat kerucut maka garisnya ada 2. Untuk itu yang benar
tindakannya adalah C.

2. Ketika kegiatan tanya jawab di kelas, beberapa siswa di kelas
Bu Kefi mengidentifikasi bahwa jajargenjang merupakan
anggota dari himpunan trapesium.

Langkah awal yang paling tepat dilakukan Bu Kefi untuk merespon hal ini adalah … .
A. Bertanya kepada siswa apa syarat keanggotaan suatu
himpunan
B. bertanya kepada siswa mengapa bukan trapesium yang
merupakan anggota himpunan jajargenjang
C. bertanya kepada siswa apa pengertian jajargenjang dan apa
pengertian trapesium
D. memberi tugas kepada siswa menggambar jajargenjang
dan menggambar trapezium
E. memberi tugas kepada siswa menuliskan ciri ciri
jajargenjang dan trapezium

Jawaban: C

Pembahasan:
Beberapa siswa di kelas Bu Kefi mengidentifikasi bahwa
jajargenjang merupakan anggota dari himpunan trapesium. Untuk
memberikan scaffolding sesuai dengan kesulitan yang dialami
siswa maka Guru harus mengetahui sumber kesalahan jawaban
siswa itu apa. Untuk itu jawaban yang tepat adalah C yaitu
bertanya kepada siswa apa pengertian jajargenjang dan apa
pengertian trapesium, agar masalahnya diketahui.

3. Dari soal-soal di bawah ini, manakah yang merupakan soal
yang bermakna untuk mengukur penerapan konsep persegi
panjang?
A. Mengapa persegi panjang adalah sebuah jajargenjang?
B. Apakah persegi panjang adalah persegi?
C. Dari contoh-contoh bangun datar berikut manakah yang
merupakan persegi panjang? Berikan alasan secukupnya.
D. Hitunglah keliling persegi panjang dengan panjang adalah
8cm dan lebar adalah 5 cm
E. Apakah persegi panjang semua sudutnya 90o? Berikan alasan secukupnya

Jawaban: C

Pembahasan:
Seseorang dikatakan memahami suatu konsep apabila dapat
menentukan mana contoh dan mana yang bukan contoh dari konsep tersebut. Jawaban yang benar adalah C yaitu Dari contoh-
contoh bangun datar berikut manakah yang merupakan persegi panjang? Berikan alasan secukupnya.

4. Diketahui barisan 1/ 2, 1/4, 1/8, …. Tentukan suku ke 8
barisan tersebut. Dari pilihan jawaban berikut yang merupakan
pengecoh yang kurang tepat adalah
A. 1/128
B. 1/256
C. 1/512
D. 1/1024
E. 1/(2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2)

Jawaban: E

Pembahasan:
Untuk menentukan distraktor yang tepat sesuai dengan soal yang
diberikan, maka distractor itu tidak boleh mencolok bentuknya
dengan option yang lain. Distraktor harus merupakan jawaban dari
peserta tes yang salah dalam prosedur maupun konsep
penyelesaian masalah tersebut. Jawaban E mencolok berbeda
dengan option yang lain.

5. Dua puluh orang pramuka sedang berada di perkemahan.
Empat dari 10 orang pramuka puteri merupakan Penggalang
Ramu. Untuk suatu pekerjaan, 2 orang pramuka puteri diutus
keluar perkemahan. Selanjutnya, pramuka kelompok ketiga
ditugaskan untuk pekerjaan lain. Apakah pendapatmu tentang
peluang pramuka kelompok ketiga ini dilihat dari jenis
kelaminnya?
A. Kemungkinan besar pramuka ketiga tersebut adalah pramuka
putera.
B. Kemungkinan besar pramuka ketiga tersebut adalah pramuka
puteri.
C. Kemungkinan pramuka putera dan puteri sama besar.
D. Tidak dapat ditentukan karena semua pramuka dapat
ditugaskan.
E. Kemungkinan pramuka puteri lebih besar.
Pembahasan

Jawaban: A

Penjelasan:
2 pramuka puteri diutus keluar dari perkemahan, akibatnya
Banyak orang pramuka = 20 – 2 = 18
Banyak pramuka puteri = 10 – 2 = 8
Banyak pramuka putera = 10
Ketika ditanyakan peluang pramuka ketiga dilihat dari jenis
kelaminnya

6. Kegiatan-kegiatan pembelajaran berikut ini yang dapat
memotivasi siswa untuk berprestasi sesuai dengan materi yang
sedang dipelajari adalah ….
A. Memberikan reward bagi yang berprestasi
B. Menjelaskan cara belajar agar berprestasi
C. Memberikan hukuman bagi yang tidak berprestasi
D. Memberitahukan manfaat materi yang baru dipelajari
E. Menjelaskan materi dan memberi contoh contoh soal yang
banyak

Jawaban: D

Pembahasan:
Salah satu faktor intrinsik yang menyebabkan siswa termotivasi
mempelajari suatu materi adalah siswa tersebut merasakan
pembelajaran tersebut bermakna. Salah satu kegiatan
pembelajaran yang bermakna adalah jawaban D yaitu memberitahukan manfaat materi yang baru dipelajari.

7. Bilangan 331 merupakan bilangan prima yang memiliki tepat
dua angka kembar yakni 3. Banyak bilangan prima antara 300
dan 400 yang memiliki dua angka kembar adalah?
A. 5
B. 6
C. 7
D. 8
E. 9

Jawaban: D

Penjelasan:
Bilangan antara 300 dan 400 yang memiliki dua angka kembar
adalah:
300, 303, 311, 313, 323, 330, 331, 332, 334, 335, 336, 337, 338,
339, 343, 344, 353, 363, 373, 383, 393, 355, 366, 377, 388, 399.

Bilangan antara 300 dan 400 yang memiliki dua angka kembar
dan prima adalah:
311, 313, 323, 337, 353, 373, 383, 377.
Jadi bilangan antara 300 dan 400 yang memiliki dua angka
kembar dan prima sebanyak 8.

Nah, itulah soal dan kunci jawaban soal tes seleksi guru PPPK P3K uji kompetensi teknis dalam bidang mata pelajaran Matematika.

Semoga dengan adanya kumpulan soal ini dapat membantu teman-temen agar mendapatkan nilai terbaik sehingga lulus tes seleksi guru PPPK P3K tahap 2 tahun 2021.

Disclaimer: Soal dan kunci jawaban berada di bawah bimbingan guru berkompeten dan ahli di bidangnya Lulusan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Nani Supartini S.Pd. Kunci jawaban belum tentu 100 persen benar.

Kunci Jawaban Guru PPPK P3K 2021 Matematika Tahap 2 Tingkat SMA SMK Prediksi Soal dan Pembahasan Terlengkap

pikiran-rakyat.com

Baca Yuk :

Artikel Sebelumnya : «
Artikel Selanjutnya : »

Tags: , , , , ,

Streaming Now