Soal Dan Jawaban SD Kelas 1 2 3 4 5 6 BDR di TVRI Rabu 20 Januari 2021. Kemendikbud menyelenggarakan program Belajar dari Rumah yang akan tayang di TVRI. Program ini merupakan upaya Kemendikbud membantu terselenggaranya pendidikan bagi semua kalangan masyarakat di masa darurat pandemi virus corona COVID-19.
Soal Dan Jawaban SD Kelas 1 2 3 4 5 6 BDR di TVRI Rabu 20 Januari 2021
Memasuki penyelenggaraan pembelajaran pada semester genap tahun ajaran dan tahun akademik 2020/2021, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) mengingatkan kembali kepada pemerintah daerah untuk memperhatikan kesehatan dan keselamatan peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, keluarga, dan masyarakat sebagai prioritas utama dalam menentukan pola pembelajaran baik secara tatap muka maupun jarak jauh.
Untuk mendukung pendidikan jarak jauh (PJJ) serta sebagai alternatif pembelajaran di masa pandemi, Kemendikbud menyiapkan program Belajar Dari Rumah (BDR) yang ditayangkan di Televisi Republik Indonesia (TVRI) untuk jenjang pendidikan PAUD dan Sekolah Dasar (SD). Tayangan tersebut akan di mulai dari bulan Januari s.d. Maret 2021, Rabu s.d. Jumat, pukul 08.00 sampai 11.30 WIB.
Pada jenjang PAUD tayangan pembelajaran dimulai pukul 08.00 s.d. 08.30 WIB, dan jenjang SD kelas 1 pukul 08.30 s.d. 09.00 WIB, SD kelas 2 pukul 09.00 s.d. 09.30 WIB, SD kelas 3 pukul 09.30 s.d. 10.00 WIB, SD kelas 4 pukul 10.00 s.d. 10.30 WIB, SD kelas 5 pukul 10.30 s.d. 11.00 WIB, dan SD kelas 6 pukul 11.00 s.d. 11.30 WIB. “Tayangan untuk SD mengikuti modul pembelajaran sesuai kurikulum (darurat) dengan mengutamakan pemenuhan kompetensi literasi, numerasi, dan penguatan karakter,” terang Jumeri.
Selain pembelajaran melalui TVRI, Kemendikbud menyediakan kanal pembelajaran secara dalam jaringan (daring) yang dapat diakses melalui akun pembelajaran dengan domain belajar.id. Akun elektronik tersebut dapat digunakan oleh peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan untuk mengakses layanan pembelajaran berbasis elektronik. Tayangan pembelajaran juga dapat disaksikan TV Edukasi dan Radio Edukasi. Televisi dibawah naungan Kemendikbud tersebut dapat diakses pada satelit Telkom-4 frekuensi 4125/V/5500. Informasi mengenai TV Edukasi dapat diakses di laman resmi https://tve.kemdikbud.go.id.
Sumber pembelajaran secara daring juga disediakan di aplikasi Rumah Belajar dan para pendidik juga dapat saling berbagi pola pembelajaran yang dapat diakses melalui laman Guru Berbagi. Selain itu, bahan bacaan, lembar aktifitas, panduan berkegiatan bersama anak-anak dan remaja juga tersedia pada laman bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id.
Tayangan dalam program BDR (Belajar Darii Rumah) meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, SMA/SMK dan sederajat, dan program keluarga dan kebudayaan. Pembelajaran dalam BDR (Belajar Darii Rumah) ini tidak mengejar ketuntasan kurikulum, tetapi menekankan pada kompetensi literasi dan numerasi.
Selain untuk memperkuat kompetensi literasi dan numerasi, tujuan lain program BDR (Belajar Darii Rumah) adalah untuk membangun kelekatan dan ikatan emosional dalam keluarga, khususnya antara orang tua/wali dengan anak, melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan serta menumbuhkan karakter positif.
Tayangan dalam program Belajar Dari Rumah di TVRI meliputi tayangan untuk anak usia PAUD dan sederajat, SD dan sederajat, SMP dan sederajat, serta SMA/SMK dan sederajat.
Rabu, 20 Januari 2021
- 08.00 – 08.30 : Menjaga Lingkungan (PAUD)
- 08.30 – 09.00 : Indahnya Alamku (SD Kelas 1)
- 09.00 – 09.30 : Bentang Alam Di Sekitar Kita (SD Kelas 2)
- 09.30 – 10.00 : Indonesia Indah Sekali (SD Kelas 3)
- 10.00 – 10.30 : Mobil Untuk Odi (SD Kelas 4)
- 10.30 – 11.00 : Perbandingan Bahan Bakar (SD Kelas 5)
- 11.00 – 11.30 : BBM Subsidi (SD Kelas 6)
Pada materi pembelajaran TVRI 20 Januari 2021 ini, para siswa tidak mendapat tugas atau soal, namun hanya materi saja.
Materi BDR TVRI 20 Januari 2021
SD Kelas 1
Pada episode kali ini, Maya dan Galuh mengajak kita untuk melihat keindahan alam yang ada di Indonesia seperti gunung, sungai, bukit dan yang lainnya.
Apakah teman-teman tahu bahwa bentang alam di Indonesia berbeda-beda? Ikuti terus episode ini ya, untuk mengetahui bentang alam yang ada di sekitar kita.
Soal dan jawaban
—— LITERASI ——-
*Literasi 1
Ayo menulis Kosakata Baru
*Literasi 2
Ayo Menulis
Jawaban
2. Ini adalah bukit
*Literasi 3
Jawaban
1. Baca, Lega, Biru, Buka
——— NUMERASI ———
*Numerasi 1
Ayo Mengira
1. Amati salah satu meja rumahmu
– Kira-kira berapa jengkal tangan, Panjang mejamu?
– Kira-kira berapa jengkal tangan, Lebar mejamu?
2. Tuliskan perkiraanmu.
Misal:
– Panjang meja kira-kira….. jengkal tangan
– Lebar meja kira-kira….. jengkal tangan Ukurlah
3. Apakah perkiraanmu benar setelah mengukurnya
Jawab: Iya/tidak
*Numerasi 2
Ayo Mencari
Soal
Jawaban
Jawaban sesuai peta
*Numerasi 3
Ayo Berlatih
Soal
Jawaban:
(kanan, Tiara Dewata), (Kanan, jagatnata), (kiri, robinson), (kiri, matahari) (depan, tradia), (belakang, jalan jayagiri)
SD Kelas 2
Pada episode kali ini, Daniel dan Pak Juru Mudi mengajak teman-teman mengenal bentang alam di daerah tempat tinggal, dikaitkan dengan lembar cerita “Jeriken Penyelamat”.
Konsep Matematika akan berisi tentang penjelasan Juru Mudi tentang konsep arah mata angin dan letak yang terfokus pada pembuatan peta yang ada di modul.
Soal dan Jawaban
—– LITERASI ——-
*Literasi 1
Ayo menulis
Apakah kamu masih ingat dengan cerita “Halo Sahabat”?
Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan kata yang telah kamu lihat pada cerita “Halo Sahabat”. Gunakan kata dalam kotak untuk membantumu.
1. Saya dan teman-teman, bakumpul main di …… belakang sekolah
2. Di Bandung tidak ada pantai. Cuma ada gunung dan ….
3. Banyak tanaman…. Tumbuh di bukit.
4. Akan saya ajak juga kamu naik… ke Pulau Saparua.
Bukit cengkih
Perahu pantai
Jawaban
1. Pantai
2. Bukit
3. Cengkih
4. Perahu
*Literasi 2
Ayo menulis
Gambar 1 Sawah
Gambar 2 Bukit
Siswa menggambar bentang alam yang dekat dengan tempat tinggalnya dan menulis ciri-cirinya.
*Literasi 3
Soal
Jawaban
1. Amon membantu ibunya
2. Tangan susi sakit
3. Amon mengobati Susi
4. Ibu menempatkan barang-barang agar aman.
—-NUMERASI ——
*Numerasi 1
Ayo mengira
Disediakan saku kotak dan satu kaleng.
Siswa mengira volume satu botol antara 200 mililiter dan 600 mililiter?
Atau antara 600 mililiter dan 1 liter? . Siswa juga mengira apakah volume satu kaleng antara 200 mililiter dan 600 mililiter?
Atau antara 600 mililiter dan 1 liter?
Setelah mengira, siswa mengukur volume kotak dan kaleng dengan mengisinya dengan air.
Siswa menentukan apakah perkiraannya tepat atau tidak.
*Numerasi 2
Ayo mencoba
Siswa menentukan apa yang berada di sebelah utara, timur, selatan dan barat pulau yang mereka tinggali dalam konteks peta Indonesia.
*Numerasi 3
Ayo berlatih
Soal
Jawaban
Jadwal Belajar Dari Rumah (BDR)
SD Kelas 3
Rinjani, saudara Kak Jo, Dodi dan Shinta, menelepon mereka dan menceritakan bentang alam yang ada di tempat asalnya, Lombok.
Ia kemudian membuat kuis menebak letak koordinat dengan Dodi, Shinta dan Ayah.
Kak Jo kemudian membantu Dodi mengerjakan tugas matematikanya, yaitu menentukan rute dalam bentuk koordinat peta.
Soal dan Jawaban
—– LITERASI —–
*Literasi 1
Ayo memahami kosakata baru
1. Bacalah arti kata-kata di bawah ini terlebih dahulu.
a. Laut: kumpulan air asin yang menggenangi dan membagi daratan atas benua dan pulau.
b. Pantai: perbatasan daratan dan laut
c. Gunung: bukit yang sangat besar dan tinggi.
d. Bukit: tumpukan tanah yang lebih tinggi daripada tempat sekelilngnya, lebih rendah dari gunung.
2. Tulislah 1 kalimat untuk setiap kata di atas.
Jawaban siswa bisa beragam
Contoh:
a. Laut akan terlihat sangat indah saat sore hari
b. Pemandangan pantai di sore hari sangat indah.
c. Janganlah kita sekali kali menebang pohon di bukit.
d. Pemandangan dari puncak gunung bromo sangat indah.
*Literasi 2
Ayo Menulis
Jawaban siswa bisa beragam
*Literasi 3
Ayo Berlatih
Soal
1. Tulislah pengalamanmu saat bekerjasama dengan temanmu di sekolah dengan paragraf singkat.
2. Tulislah minimal yang pernah kamu lakukan.
Jawaban
Jawaban siswa bisa beragam
Contoh:
1.Cerita pengalaman saya bekerja sama bersama teman adalah
Ketika ulang tahun RI tiba, sekolah kami mengadakan lomba keindahan kelas. Ketua kelas membagi kami menjadi beberapa kelompok. Ada kelompok membuat hiasan kelas, ada kelompok yang membersihkan di dalam kelas, dan ada kelompok yang membersihkan di luar kelas. Setiap anggota dalam kelompok tersebut harus bekerja sama agar kelas kami dapat menjadi juara dan mendapatkan hadiah. Jika ada anggota kelompok yang diam saja, yang lain akan mengingatkan bahwa kerja sama tidak hanya untuk kepentingan sendiri, tetapi juga untuk kepentingan bersama.
2. – Tidak memotong pembicaraan.
– Tepat janji.
– Bisa mengendalikan amarah.
– Tidak merendahkan pekerjaan orang lain.
– Tidak asing dengan kata maaf dan terima kasih.
—- NUMERASI —-
*Numerasi 1
Ayo mengira
Di sediakan satu gayung dan satu ember
Siswa mengira Siswa mengira volume satu gayung antara 600 mililiter dan 1 liter?
Atau antara 1 liter dan 2 liter? . Siswa juga mengira apakah volume satu ember antara 600 mililiter dan 1 liter?
Atau antara 1 liter dan 2 liter? Setelah mengira, siswa mengukur volume satu gayung dan satu ember dengan mengisinya dengan air.
Siswa menentukan apakah perkiraannya tepat atau tidak.
*Numerasi 2
Ayo mencoba
Soal
Jawaban
*Numerasi 3
Ayo berlatih
Soal
1. Kawasan apa yang paling dekat dengan Bandara?
2. Kawasan apa yang paling dekat dengan penginapan?
3. Pabrik pengalengan ikan terdapat di….
4. Rute dari Bandara ke Penginapan adalah….
5. Satu petak ke Timur dari Pantai Karang adalah….
6. Rute dari terminal bus ke penginapan adalah…
7. Rute dari terminal bus ke pusat pertenunan adalah…
8. Dua rute yang arahnya membentuk sudut siku-siku adalah…. dan ….
9. Dua rute yang arahnya bukan sudut siku-siku adalah…. dan ….
10. Dua petak ke timur adalah rute dari….. ke …
Jawaban
1. Perkebunan kelapa dan pabrik pengalengan ikan
2. Pantai Karang
3. D4
4. Empat petak ke timur
5. Penginapan
6. Tiga petak barat lalu satu petak ke utara
7. Tiga petak ke barat lalu satu petak ke selatan
8. Pantai Karang ke pusat Pertenunan dan Terminal bis ke Bandara
Ketentuan: ke timur laut lalu ke utara atau sebaliknya, ke barat lalu ke utara atau sebaliknya, ke timur laut lalu ke selatan atau sebaliknya, ke barat lalu ke selatan atau sebaliknya.
9. Bandara ke Pantai Karang dan Bandara ke Penginapan.
10. Pasar ke terminal bis dan pabrik pengalengan ikan ke penginapan.
SD Kelas 4
Adik dan Kakak hendak pergi ke suatu tempat dengan motor. Namun, Adik teringat akan soal tugas yang belum diselesaikan.
Oleh karena itu, Adik meminta bantuan Kakak untuk menyelesaikan soal mengenai jarak tempuh dengan memanfaatkan pembulatan dalam kehidupan sehari-hari.
Apakah Kakak dapat membantu Adik menyelesaikan soal-soal tersebut? Ikuti terus belajar dari rumah episode kali ini.
Soal dan jawaban
—- LITERASI ——
*Literasi 1
Ayo membaca
Soal
1. Apakah yang dikerjakan Odi sehari-hari
2. Masalah apa yang dihadapi Odi dalam pekerjaannya?
3. Bagaimana car Odi mengatasi masalah tersebut
4. Apa yang diinginkan Odi saat menentukan pilihan untuk mengatasi masalahnya itu?
5. Apakah Odi akhirnya berhasil menemukan pilihan yang diinginkannya?
Jawaban
1. Odi menjual jus wortel segar yang dicampur air perasan jeruk dan madu. Jus itu dikemas dalam botol. Kadang Odi mengantarkan sendiri ke pemesan di Kota Besar.
2. Odi tidak bisa mengantar jus wortel pesanan ke Kota Besar karena jaraknya terlalu jauh untuk ditempuh dengan sepeda. Selain itu, pesanan yang dipesan itu sangat banyak, lebih dari biasanya, sehingga sempat ada kemasan yang pecah di jalan.
3. Odi berjalan-jalan ke Kota Besar untuk mencari kendaraan bermotor yang dirasa cocok untuknya dan ia berniat membelinya.
4. Odi menginginkan kendaraan bermotor yang berbahan bakar ramah lingkungan.
5. Odi berhasil menemukan kendaraan berbahan bakar solar seperti yang diinginkannya.
*Literasi 2
Soal
Kamu telah membaca bacaan Mobil untuk Odi dalam kegiatan 1. Dalam bacaan tersebut diceritakan tentang jenis-jenis bahan bakar tersebut? Perbedaan tersebut bisa kamu sampaikan berdasarkan sifatnya ramah lingkungan atau tidak, harga, pemakaian, jenis, dan efisiensinya.
Jawaban
Jawaban berupa tulisan tentang pendapat siswa mengenai perbedaan bahanbakar yang ada dalam bacaan kegiatan 1. Tulisan tergantung pada tingkat pemahaman dan kreativitas siswa.
Jawaban meliputi pemahaman siswa tentang perbedaan bahan bakar berdasarkan kriteria: ramah lingkungan atau tidak, harga, pemakaian, jenis dan efisiensi.
*Literasi 3
Soal
Lengkapilah kalimat perbandingan dalam soal-soal berikut dengan kata sambung yang tepat. Tuliskan jawabannya dalam buku kerjamu.
1. Waktunya hanya 60 menit…… peraturan lomba itu.
2. Gambarmu sangat berwarna warni…. pelangi
3. Olin tidak menghiraukan ucapanku… tidak memahami semua yang kukatakan.
4. Dua orang temanku sangat mirip…. bersaudara kembar.
5. Temanku menghadiahi buku cerita ini…. mengetahui keinginanku.
6. Ken kembali berhasil menjadi juara lomba puisi…… biasanya setiap lomba antarkelas.
Jawaban
1. Sebagaimana
2. Bagaikan
3. Seolah
4. Bagaikan
5. Seolah
6. sebagaimana
—– NUMERASI ——-
*Numerasi 1
Soal
Jawaban
A = 1
B < 2
C < 3
D < 4
E = 5
Tabel gambar dan banyaknya roda
1. A = 2
2 = 4
C = 2
*Numerasi 2
Soal
Jawaban
Jawaban disesuaikan data yang siswa berikan
*Numerasi 3
Soal
Jawaban
Oleh karena jarak yang ditempuh dalam satu jam adalah 55,3 KM, maka:
– Jarak yang ditempuh kereta api dalam 3 jam = 55,3 km x 3 = 165,9 KM
– Pembulatan ke bawah ke satuan terdekatnya adalah 165 km
– Pembulatan ke atas ke satuan terdekatnya adalah 166 km
– Pembulatan terbaik ke satuan terdekatnya adalah 166 KM, karena 1, 65 lebih mendekati 166 daripada 125 atau angka di belakang koma, yaitu 9 lebih besar dari 5.
SD Kelas 5
Melanjutkan pembelajaran sebelumnya, Kak Kinan kali ini mengajak kamu untuk membaca dan memahami komik “Salah Isi”, menulis perbandingan bahan bakar solar dan bensin, mengenal bilangan negatif, serta menghitung kebutuhan bahan bakar.
Selain itu, akan ada proyek kreatif tahapan ke-3 di minggu ini, yaitu mendata alat dan bahan yang akan digunakan untuk membuat alat mainan transportasi.
SD Kelas 6
Bapak dan Kelik memasuki daerah pinggiran yang masih ada bemonya, padahal bemo sudah susah ditemui. Kelik yang selama ini pernah melihat bemo dari internet bertanya pada bapaknya apa benar itu bemo.
Bapak menjelaskan bahwa bemo hampir sama seperti bajaj, punya tiga roda namun bedanya bagian belakangnya terbuka. Di sini Kelik tahu lebih banyak tentang kecepatan bemo.
======
Demikianlah informasi seputar materi pembelajaran BDR TVRI hari Rabu, 20 Januari 2021, semoga bermanfaat.
Berikut link live streaming belajar dari rumah di TVRI Online Jadwal Dan Materi Belajar Dari Rumah di TVRI Hari Rabu 20 Januari 2021.
Download PDF Program Belajar dari Rumah di TVRI 18 – 24 Januari 2021 di sini >> Download
Download PDF Belajar dari Rumah di TVRI
Manfaat Belajar dari Rumah
- Program Belajar dari Rumah di TVRI untuk PAUD, pendidikan dasar dan menengah, guru, dan orang tua.
- Siswa dapat tontonan informatif dan bisa terus aktif belajar.
- Orang tua tidak bingung mencari kegiatan untuk anak, menambah ilmu pengasuhan anak.
- Guru sangat terbantu, ada PR yang menyenangkan dan ringan, juga menambah wawasan.
- Semakin mengenal budaya Indonesia dan menyaksikan film-film terbaik Indonesia.
Jika ada pertanyaan mengenai program acara ini silahkan hubungi pihak Kemdikbud RI atau TVRI, melalui :
Kemdikbud RI :
TVRI :
Berikut link live streaming belajar dari rumah di TVRI Online Jadwal Dan Materi Belajar Dari Rumah di TVRI Hari Rabu 20 Januari 2021.
Download PDF Program Belajar dari Rumah di TVRI 18 – 24 Januari 2021 di sini >> Download
Download PDF Belajar dari Rumah di TVRI
Untuk masukan dan saran mengenai program ini, dapat mengisi survei di s.id/surveibdr, mengunjungi website http://ult.kemdikbud.go.id/, atau mengirim surat elektronik ke pengaduan@kemdikbud.go.id. Untuk yang di daerah 3T, dapat mengirim SMS gratis dengan mengetik BDR dan kirim ke 93456.
Tetap belajar dari rumah, jaga jarak, rajin cuci tangan, dan pakai masker agar kita mencegah penyebaran COVID-19.
Sumber : tvri, kemendikbud